Количество страниц учебной работы 12,7
Содержание Практическое задание 1
Цель Закрепление представлений слушателей о создании коррекционно-развивающей среды в рамках образовательных организаций..
Задание В материалах лекций первого модуля рассмотрены основные задачи и принципы построения коррекционно-развивающей среды. Раскройте их содержание
Практическое задание 2
Цель Формирование личностной готовности педагога к инклюзивному и интегрированному образованию.
Задание Выскажите собственное мнение о внедрении инклюзивного и интегрированного обучения в форме эссе.
Практическое задание 3
Цель Развитие умений в плане педагогического взаимодействия в условиях инклюзивного образования.
Задание Прочитайте педагогические ситуации и ответьте на вопросы.
1. В класс общеобразовательной школы приходит ребенок с ОВЗ, однако, выясняется, что не все родители согласны, чтобы их дети обучались совместно с ребенком-инвалидом. Как должен поступить педагог в данном конфликте?
2. Педагог замечает, что в классе сложились нездоровые отношения между нормально развивающимися детьми и ребенком с ОВЗ. Родители ребенка-инвалида также неоднократно высказывали педагогу свои опасения по поводу проблем коммуникации. Что должен предпринять педагог в данной ситуации?
3. Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ОВЗ тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка-инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако, педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Как должен поступить классный руководитель, родители, руководитель ОУ в сложившейся ситуации?
Стоимость данной учебной работы 585 руб.
