Количество страниц учебной работы 23,6
Содержание Содержание
Введение 3
Психолого-педагогические доминанты развития личности в ранней юности 5
Основные направления и технологии социально-педагогической деятельности 15
Заключение 23
Список использованной литературы 24
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология учебник и практикум для академического бакалавриата / Г. С. Абрамова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2014. — 811 с.
2. Авдулова, Т.П. Возрастная психология Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Т.Д. Марцинковская, Т.П. Авдулова . – М. ИЦ Академия, 2011. – 336 c.
3. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – М. Издательский центр «Академия», 2000. – 192 с.
4. Крившенко Л.П. Педагогика. М. ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 432 с.
5. Хухлаева, О.В. Психология развития и возрастная психология Учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. – М. Юрайт, 2013. – 367 c.
6. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. – М. Гардарики, 2009. – 349 c
Стоимость данной учебной работы 585 руб.
