Количество страниц учебной работы 38,5
Содержание Оглавление
Введение 3
Глава 1. Предметно – развивающая среда1 в кабинете начальных классов 5
1.1 Обща характеристика предметно-развивающей среды 5
1.2 Компоненты предметно-развивающей среды 10
Глава 2. Методические рекомендации по созданию предметно – развивающей среды в кабинете начальных классов 16
2.1 Педагогические, гигиенические требования к созданию предметно – развивающей среды в кабинете начальных классов 16
2.2 Специальные требования по созданию предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов 25
Заключение 35
Список использованной литературы 37
1. Анохина Т. Как организовать современную предметно-развивающую среду [Текст] /Т.Анохина //Дошкольное воспитание. – 1999. – номер 5. – С.32 – 34.
2. Волкова Т.В. Значение оформления интерьера школьной среды в формировании художественной культуры учащихся / Т.В. Волкова // Начальная школа плюс до и после журнал . — 2013 .— номер 9 .— С. 92-94.
3. Галиуллина Е.Н. Открытые задачи в начальной школе // Начальная школа. – 2011. – номер 2. – С. 40-44.
4. Гринявичене, Н.Т. Предметно-игровая среда1 как условие развития младших школьников автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Т. Гринявичене. – Киев [б. и.], 1989. – 21 с.
5. Дергунова Т.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Культура, наука, образование проблемы и перспективы . Тверь.- С. 41-43.
6. Железнова С.В. К вопросу об организации развивающей предметной среды в общеобразовательной школе. – Ульяновск, 2001. – 72 с.
7. Зимнякова И.Ю. Формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий в процессе группового взаимодействия младших школьников //Наука и образование новое время. 2015. — номер 1 (6). — с. 532-534.
8. Казакова В.В. Формирование у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий в условиях поликультурного языкового образования // Культура, наука, образование проблемы и перспективы материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. — — с. 375-377.
9. Кучер Л.Н. Становление и развитие профессиональной компетентности педагога в условиях введения и реализации ФГОС. Тверь ТОИУУ, 2012. – 214с. 10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н.Леонтьев. – М. Педагогика, 1975. – 361 с.
11. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна/О.И.Нестеренко. – М. Мол. гвардия, 1994. – 315 с.
12. Новоселова С. Развивающая предметная среда Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах /С.Новоселова. – М. Просвещение, 2001. – 89 с.
13. Павлова Л.Н. Раннее детство предметно-развивающая среда и воспитание. Методическое пособие для педагогов групп раннего возраста. Серия Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве/Отв. редактор Курнешова Л.Е. – М. Центр «Школьная книга», 2004. – 109 с.
14. Першина Л.А.Возрастная психология учебное пособие для ВУЗов. – 2-е изд/Л.А.Першина. – М. Академический проект; Альма Матер, 2005. – 256 с.
15. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в школе. – М., 2003.-216с.
16. Подласый И.П. Педагогика учебное пособие для вузов / И. П. Подласый. – М. Просвещение ВЛАДОС, 1996. – 630с.
17. Рыжова Н.А. Развивающая среда младших школьников/Н.А.Рыжова. – М. Линка-Пресс, 2004. -174 с.
18. Харламов Иван Федорович. Педагогика учебное пособие для вузов / И.Ф.Харламов. – Изд.4-е,перераб.и доп. – Москва Гардарики, 2000. – 516с.
19. Янушкявичене О.Л. Реформа образования и развитие мышления ребёнка в начальной школе / О.Л. Янушкявичене // Педагогика журнал . — 2013 .— номер 8 .— С. 63-66.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
