Количество страниц учебной работы 32,10
Содержание Введение 4
Глава 1. Теоретическая часть. Нестандартные уроки в системе инновационного подхода к обучению 6
1.1 Классификация нестандартных уроков 6
Цели нестандартных уроков 7
1.3 Рекомендации по проведению нестандартных уроков. 11
Глава 2. Нестандартные уроки и практика 22
2.2 Опрос (анкеты) учащихся детей школы № 42. 26
2.3 Рекомендации по проведению нестандартных уроков 29
Заключение 32
Библиография 34
2.2 Опрос (анкеты) учащихся детей школы № 42.
Учащимся исследуемой школы были предложены следующие вопросы 1) Какие уроки в школе вам нравятся больше обычные, стандартные или же уроки-сказки, уроки-пресс-конференции и т.д.?
2) Чем вас привлекают нестандартные уроки
– необычностью;
– возможностью ответить;
– возможность игры на уроке;
– ничем.
3) Какие из предложенных уроков вам больше нравится?
– урок-сказка;
– урок-пресс-конференция;
– видеоурок.
4) Как вы считаете, как часто нужно проводить нестандартные уроки?
– один раз в неделю;
– один раз в две недели;
– один раз в месяц;
– как можно реже.
5) По каким предметам вы бы хотели проводить подобные уроки?
– русский язык;
– математика;
– чтение;
– по всем;
– ни по каким.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.