Количество страниц учебной работы 57,10
Содержание Оглавление
Введение2
Глава 1. Теоретические аспекты психологической готовности ребенка
к обучению в школе 1.1 Теории психологической готовности к школе в научной 5
литературе отечественных и зарубежных авторов
1.2 Понятие готовности к школе характеристика компонентов 9
1.3. Психологические особенности развития детей 6-7 лет 12 Глава 2. Эмпирическое исследование психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе на базе МБДОУ «Детский сад номер 33» г.Ачинска Красноярского края 2.1 Организация эмпирического исследования психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 13 2.2 Организация работы по формированию готовности детей к обучению в школе в практике дошкольной образовательной организации 18 2. 3 Результаты психолого-педагогической диагностики и их анализ 21 Глава 3. Психолого-педагогические основы формирования психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе
3.1 Использование активных форм и методов работы по формированию готовности детей к обучению в школе 27 3.2Организация развивающей предметно-пространственнойсреды в дошкольной образовательной организации 29 3.3 Обеспечение сотрудничества педагогов и родителей на основе понимания сущности проблемы, форм и методов эффективной подготовки детей к школе 31 Заключение 33
Список литературы 37
Приложение
Список литературы
Нормативно-правовые документы
1. Закон РФ от 29 декабря 2012 года номер 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Мин Обр Науки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Монографии, учебники, учебные пособия
3. Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. М. Педагогика, 1986г.
4. Баранчук Н.А. Социально-педагогическая деятельность. Учебник для бакалавров. М. МУИВ, 2018 https //online.muiv.ru/lib/pdf/139860.pdf
5. Барабанщиков В.А. Современная экспериментальная психология в 2 т. Т.2. М. Институт психологии РАН, 2011. http //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86292
6. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста Сб.ст./ Психологогич. Ин-т Рос. Ак. Обр. Под. Ред. А.А.Леонтьева, А.В. Запорожца.- 1995.
7. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка / Л.С. Выготский. – М. Издательство Эксмо, 2003. 8. Гуткина Н.И. Психлогическая готовность к школе. СПб., 2004. – 4-е изд., перераб. и доп.
9. Комлацкий Г. В., Логинов С. В., Комлацкий В. И. Планирование и организация научных исследований. Ростов-на-Дону Феникс, 2014.
https //online.muiv.ru/lib/books/95664/
10. Локалова Н.П. Школьная неуспеваемость причины, психокоррекция, психопрофилактика Учебное пособие. [Текст] Спб. Питер, 2016.С.76.
11. Мандель Б. Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. М. Директ-Медиа, 2018.
https //online.muiv.ru/lib/books/139066/
12. Методология исследования механизма оценивания новых результатов образовательного процесса. М. Директ-Медиа, 2016.
13. https //online.muiv.ru/lib/books/108901/
14. Мухина, B.C. Детская психология / B.C. Мухина. – М. Просвещение, 2008. – 272 с. 15. Петровский В. А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении/В. А. Петровский, Л. М. Кларина, Л. А. Смывина, Л. Т. Стрелкова. -М. Новая школа, 1993г.
16. Пшеничная В.В. Социальная психология. Учебник для бакалавров. М. МУИВ, 2016.https //online.muiv.ru/lib/pdf/116906.pdf
17. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб Питер, 2000. – 712 с.
Стоимость данной учебной работы 5850 руб.
