Количество страниц учебной работы 68,5
Содержание Оглавление
Пояснительная записка……………………………………………………………3
Портфолио проекта 7
Описание проекта 7
Название проекта «Хо̄лаӈа̄рэн» («Северное сияние») 7
Описание актуальности (постановка проблемы) 7
Целевое назначение проекта 17
Задачи проекта 17
Участники проекта 17
Описание продукта проекта 18
Описание деятельности по реализации проекта (этапы, формы, содержание деятельности по структуре календарного плана) 18
Сопутствующие материалы — методическое обеспечение проекта 22
Конспекты непосредственно-образовательной деятельности 22
Конспекты образовательной деятельности в режимных процессах 43
Сценарий итогового мероприятия 59
Свидетельства, подтверждающие факт реализации проекта 62
Рефлексивный анализ деятельности по реализации проекта 63
Список литературы 65
Список литературы
1. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М. Просвещение, 1988. – 336 с.
2. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. — М. Просвещение, 1973. – 178 с.
3. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – СПб., М., Краснодар, 2003. – 516 с.
4. Выготский Л.С. Психология. – М. Эксмо, 2013. – 1008 с.
5. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. Исследования мышления в советской психологии // Введение в психологию. — М., 1996. – 240 с.
6. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 1997. – 268 с.
7. Дошкольная педагогика учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 6-е изд., испр. – М. Академия, 2006. – 416 с.
8. Игнатьев Е.И., Лукин И.С., Громов М. Д. Условия развития и формирования способностей пособие для педагогических училищ. – М., Просвещение, 1985. – 120 с.
9. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. — М. Просвещение, 1977.
10. Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития. – М. Классик Стиль, 2004. – 72 с.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М. Смысл, 2005. – 352 с.
12. Лепская Н.И. Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации). – М. МГУ, 1997. – 48 с.
13. Логопедия Учебник для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.Н. Мастюкова и др.; под ред. Л.С. Волковой. – В 2 кн. Кн.2. – М. Просвещение Владос, 2005. – 642 с.
14. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии Ранняя диагностика и коррекция. – М.. Просвещение, 1992. – 95 с. 15. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию / Под ред. Т. С. Комаровой. — М. Просвещение, 1985. — С. 227.
16. Монгуш О. О. Отображение регионального компонента в изобразительной деятельности как способ развития речи дошкольников // Теория и практика образования в современном мире материалы VI междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). — СПб. Заневская площадь, 2014. — С. 139-142.
17. Мухина В.С. Возрастная психология феноменология развития, детство, отрочество. – М. Академия, 1999. – 456 с.
18. Немов Р.С. Психология Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. — М. Владос, 2007. — 640 с.
19. Основы специальной психологии Учеб.пособие для студ. сред. учеб.завед./ Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М. Академия, 2002. – 480 с.
20. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М. Мозаика-синтез, 2014. — 302 с.
21. Платохина Н.А. Воспитание социокультурной толерантности личности ребенка в условиях ДОУ // Дошкольная педагогика. – М., 2010.- № 5(62).– с.16-18.
22. Платохина Н.А. Научно-методическое сопровождение процесса развития ценностно-смыслового отношения детей дошкольников к культуре родного края // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов — на — Дону ЮФУ, 2010. – № 2. — с.67-72.
23. Платохина Н.А. Познавательное развитие личности дошкольников в культурной среде родного края //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 1.- с.89-96.
24. Платохина Н.А. Развитие интереса к народной культуре у детей дошкольного возраста // Наука и образование. — Ростов н/Д РГПУ, 2006.- № 1. — с.79-83.
25. Платохина Н.А. Теория и практика развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края Автореф.дисс.….д.пед.наук. — Ростов н/Д, 2011.
26. Платохина Н.А. Чумичева Р.М. Культурная идентификация детей дошкольного возраста путем приобщения к национальной культуре. Модель воспитательной системы «Понимаю и принимаю тебя» //Детский сад от А до Я.-М., 2006.- № 6.- с.72-80. 27. Понятова Т.Ю. Национально-региональный компонент на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс] / Режим доступа http //www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/dopolnitelnoe-obrazovanie/risovanie-grafika/139058-nacionalno-regionalnyj-komponent-na-urokah-iz.html
28. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. Реана А.А. — СПб. Питер, 2002. – 618 с.
29. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения В 3-х т. – М. Педагогика, 1981.
30. Теплов Б.М. Способности и одаренность [Электронный ресурс] / Режим доступа http //www.psychology.ru/library/p001.stm
31. Эльконин Д. Б. Детская психология учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М. Издательский центр «Академия», 2007. — 384 с….
32. Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
33. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. URL http //www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html(дата обращения 19.01.2016).
34. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей. – М., 1993. – 96 с.
35. Хрестоматия по возрастной психологии учебное пособие для студентов / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – Москва Институт практической психологии, 1996. – 304 с.
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.
