Количество страниц учебной работы 4,5
Содержание 1.Цель воспитания в дополнительном образовании – это
А) Ориентир на конечный результат воспитательной деятельности;
Б) Те шаги или действия, которые нудно предпринять в воспитательной деятельности;
В) Механизмы организации воспитательной деятельности;
Г) Идеалы воспитания. 2. Выберите правильный ответ. От постановки цели в воспитательной работе в дополнительном образовании зависят такие элементы, как а) содержание б) условия
в) результат
г) средства
3. Ранжируйте по нисходящей уровни постановки цели в организации воспитания.
а) образ1 конечного резуль¬тата воспитательной де¬ятельности всего обще¬ства б) образ1 социально желае¬мой подготовленности личности на уровне вос¬питательных устремле¬ний в) уровень1 цели и смысла жизни человека, его по¬требности в самореализа¬ции
4. Выберите базовые ценности воспитания а) человек
б) личность
в) культура
г) идентичность
д) социум.
5. Основой системы воспитания направленной на формирование гражданственности и патриотизма воспитанников учреждения дополнительного образования должна служить следующия а) необходимость
б) нравственность в) жертвенность
г) социализированность
6. Основополагающие принципы взаимодействия в мировом пространстве культуры и цивилизации, направленные на уважение и способность находить компромиссы в системе общественных взаимоотношений
а) гуманность и толерантность
б) терпимость и снисходительность
в) демократизм и гуманность
г) равноправие и демократический централизм.
7. Наиболее верно и полно характеризуют процесс эстетического воспитания в УДО
А) изучение сущности и формы прекрасного в художественном творчестве, законов развития искусства, его места в жизни общества и человека
Б) формирование способности эмоционально и осознанно оценивать произведения, предметы, явления, ситуации действительности и искусства с позиций эстетического идеала
В) целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, безобразное, трагическое, комическое, возвышенное, низменное в жизни и искусстве, жить и творить по законам красоты
8.Специфические способы воспитательной работы, которые используются в процессе организации разнообразной деятельности воспитанников УДО для развития у них соответствующей потребностно-мотивационной сферы, взглядов и убеждений, выработки навыков и привычек поведения, а также его коррекции и совершенствования с целью формирования личностных свойств и качеств, называются…
А) Средствами воспитания
Б) Методами воспитания
В) Формами организации воспитания
Г) Приемами воспитания 9. Определите характеристику, которая относится к понятию метод воспитания
А) внешнее выражение процесса воспитания
Б) общие положения, которыми руководствуются педагоги при решении воспитательных задач
В) способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитанника
Г) формирование чувств и эмоций
10 Форма проектирования воспитательного дела в УДО, предполагающая детальное описание действия с текстом речи персонажей (участников)
А) план
Б) конспект
В) сценарий
Г) программа
11.Автором технологии организации коллективной творческой деятельности является
А) Н.Е. Щуркова
Б) И.П. Иванов
В) В.А. Сластенин
Г) Н.П. Капустин
12. Относительно социально контролируемый процесс развития человека в ходе его социализации.
А) обучение,
Б) воспитание,
В) образование
Г) социализация
13. Выберите виды воспитания
А) Семейное
Б) Школьное
В) Социальное
Г) Природное
Д) Религиозное
Е) Производственное
14. Специально организованный, управляемый и контролируемый процесс взращивания, поддержки ребенка и взаимодействия с ним, конечной своей целью имеющий возрождение, освящение и преобразование личности воспитанника, ее обожение, освобождение от пороков – это…. 15.Воспитание, осуществляемое обществом, организациями, создаваемыми для этих целей, организациями, где воспитание не является их основной функцией (воспитание всех возрастных и социальных групп населения, в частности, воспитание детей в школе) – это ….
16. Целостный социальный организм, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания (цели, субъекты, их деятельность, общение, отношения, материальная база) и обладающий такими интегративными характеристиками как образ1 жизни коллектива, его психологический климат – это… 17. Главными функциями воспитательной системы УДО являются
А) интегрирующая; Б) регулирующая;
В) образовательная;
Г) коллективообразующая;
Д) организационная
Е) развивающая
18. Особого качества – сообщество людей, объединенных гармонической системой общественно и личностно значимых целей – это….
19. Группа людей, объединившихся на основе общего вида деятельности и интересов или для реализации общих целей – это…. 20. Признаками детского сообщества в учреждении дополнительного образования является
А) наличие общих интересов, дел или целей; Б) высокая степень контактности между членами сообщества;
В) дружеские связи;
Г) наличие общей, организованной, согласно интересам или целям, деятельности;
Д) наличие традиций и правил совместного общения и жизнедеятельности;
Е) наличие органов самоуправления.
21. Теория и практика познания, регулирования и реализации образовательно-воспитательными средствами процесса социализации или ресоциализации человека, результатом которого является приобретение индивидом ориентации и поведения (убеждений, ценностей, соответствующих чувств и действий) по отношению к обществу, различным слоям и группам населения и индивидам, обеспечение соответствующего уровня и вида социальной адаптации, социального функционирования – это … 22. Развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества – это …
23. Существуют следующие виды социализации
А) стихийная социализация;
Б) управляемая социализация;
В) относительно направляемая социализация;
Г) организованная социализация;
Д) относительно социально контролируемая социализация.
24. Социально-воспитательный потенциал дополнительного образования заключается в том, что оно
А) носит социально-ориентированный характер. Б) способно удовлетворить индивидуальные познавательные потребности детей и молодежи, предоставить им возможности для самореализации в познавательной и творческой деятельности;
В) дополняет школьное образование;
Г) формирует социально-значимые качества.
25. Социально-педагогические аспекты дополнительного образования заключаются в том, что оно
А) Сокращает пространство неконтролируемого досуга ребенка;
Б) Корректирует поведение девиантных детей;
В) Способствует социализации детей;
Г) Предоставляет возможность для социально-психологической реабилитации подростков.
Стоимость данной учебной работы 585 руб.
