Количество страниц учебной работы 73,10
Содержание Оглавление
Введение 3
План работы на период практики 9
Педагогический дневник 11
Характеристика на студента по результатам прохождения практики…14
Характеристика деятельности психологической службы в МБДОУ «Детский сад номер 135» г. Иваново 17
Индивидуальное задание 21
Выводы 38
Список использованной литературы 41
Приложения 44
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология учебник и практикум для академического бакалавриата / Г. С. Абрамова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2014. — 811 с. — http //static2.ozone.ru/multimedia/book_file/1010602769.pdf
2. Веракса Н.Е. Тетрадь для диагностики готовности ребенка к школе Пособие для педагогов дошкольных учреждений/Н.Е.Веракса. -М. Мозаика-синтез, 2010. — 96 с.
3. Гринева М.С. Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса) Автореф. дис. …канд. психол. наук/М.С.Гринева.- М., 2011.- 24 с.
4. Грудненко Е.А. «Психологическая готовность ребенка к школе», Детство-пресс, 2013г – 70 с.
5. Давидчук А.Н, Селихова Л.Г. «Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3-7 лет», Издательство Сфера, 2013 г. — 41 с.
6. Дроздова И.А. Становление субъектной позиции младших школьников при реализации личностно-развивающего взаимодействия педагога и обучающихся/И.А.Дроздова// Вестник Череповецкого государственного университета, 2010.- номер 2.- С. 9–12. 7. Егорова Т. «Как проверить готовность ребенка к школе» — М, 2013 — 13 с.
8. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. Психическое развитие ребёнка, 2010, — 37 с.
9. Зорин С.С. Методические рекомендации по психодиагностике готовности детей к обучению в школе/С.С.Зорин.- Глазов Глазовский государственный педагогический институт, 2010 — 41 с.
10. Комарова Ю.В. Взаимосвязь внутренней позиции школьника и его успеваемости в течение первых двух лет обучения в школе/Ю.В.Комарова //Молодые ученые – нашей новой школе Материалы XI Межвузовской научно-практической конференции с международным участием/ Редколл. В.В. Рубцов, А.А. Марголис, Ю.М. Забродин [и др.].- М. МГППУ, 2012.- С. 39– 41.
11. Костромина С.Н. Справочник школьного психолога/С.Н.Костромина.- М. Астрель, 2012- 324 с.
12. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе/Е.Е.Кравцова.- М. Педагогика, 2013. — 268 с.
13. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. Учебник для студентов высших учебных заведений/В.С.Мухина.- М. Изд-во «Академия», 2012 – 656 с.
14. Немов Р.С. Психология учебник для бакалавров / Р.С. Немов. -М. Издательство Юрайт, ИД Юрайт, 2013. — 639 с.- http //static.my-shop.ru/product/pdf/64/635820.pdf
15. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет/Н.И. Непомнящая. -М. Педагогика, 2012-160 с.
16. Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность к школе/Н.В.Нижегородцева, В.Д.Шадриков.- М. ВЛАДОС, 2011.- 256 с.
17. ОстанковаЮ.В. «Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе», Волгоград, «Учитель», 2015 г.
18. Рекомендации по интерпретации результатов изучения готовности первоклассников к обучению в школе/ О.В.Даниленко [и др.]. – М. Российская академия образования, Институт содержания и методов обучения, Отдел оценки качества образования, 2010. — 60 с.
19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/С.Л.Рубинштейн.-СПб. «Питер», 2010 – 720 с.
20. Сенцова М.В. Статья на тему «Методическая разработка игр для развития внимания, памяти и мышления у дошкольников». – 2015. – 18, 37, 51 с.
21. Солнцева О.В. «Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей.»СПб « Речь»; М. «Сфере», 2010 – 59 с.
22. Стародубова Н.Г. Критерии готовности ребенка к обучению в школе/ Н.Г. Стародубова.- Бийск, 2011. -220 с.
23. Узорова О.В. 100 текстов для подготовки к школе/О.В.Узорова, Е.А.Нефедова.- М. АСТ, 2015.- 96 с.
24. Шарохина В.Л. «Коррекционно – развивающие занятия старшая , подготовительная группа». – М. ООО «Национальный книжный центр», 2011, — 14 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.