Количество страниц учебной работы 50,4
Содержание Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования универсальных учебных действий в современной школе 5
1.1. Понятие об универсальных учебных действиях в современном образовании 5
1.2. Особенности формирования УУД в основной школе 9
Вывод по 1 главе 19
Глава 2. Особенности формирования личностных результатов обучения в процессе изучения литературы в старших классах 20
2.1. Формирование УУД на уроках литературы 20
2.2. Методы, приёмы и формы развития личностных УУД на уроках литературы 25
Вывод по 2 главе 39
Заключение 41
Список литературы 45
Приложение 48
Список литературы
1. Актуальные проблемы методики обучения литературе. / под ред. Н.С. Рождественского, Р.А. Фомичевой. – М., 2011. — 114 с.
2. Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий от действия к мысли. Система заданий пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. — М. Просвещение, 2011. — 160 с.
3. Аствацатуров Г. О. Технология современного урока и творчества учителя школы. 2012. — 140 с.
4. Бабанский Ю.К. Педагогика. – М., 2011. — 145 с.
5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 2010. — 130с.
6. Борзова, В.А. Развитие творческих способностей у детей / В.А. Борзова, А.А. Борзов. – Самара, 2013. – 220 с.
7. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте Психологический очерк. Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – М. Просвещение, 2008. – 93с.
8. Вяткин Л. Методика проблемного обучения / Л. Вяткин. – Саратов, 2010. – 80 с.
9. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 2000. 160 с.
10. Горев П.М., Утёмов В.В. Научное творчество практическое руководство по развитию креативного мышления Учебно-методическое пособие. – Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2014. – 112 с.
11. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения / В.В. Давыдов. — М., 2010. – 126 с.
12. Дейкина, А.Д. Сочинения малой формы в школьном обучении русскому языку / А.Д. Дейкина // Русский язык в школе. – 2011. – номер 5. – 36 с.
13. Добрынина Л.Н. Опыт работы по литературе в старших классах / Л.Н. Добрынина. — М., 2011. — 130 с.
14. Дорно И.В. Проблемное обучение в школе. / И.В. Дорно. — М., 2012. – 170 с.
15. Казанский Н.И. Дидактика учеб. пособ. / Н.И. Казанский Т.С. Назарова. — М., 2010. — 140 с.
16. Ковалев, А.Г. Психология литературного творчества / А.Г. Ковалев. – Л. ЛГУ, 2006. – 320 с.
17. Корст Н.О. Анализ драматических произведений // Преподавание литературы в старших классах. — М., 2011. — 130 с.
18. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение — истоки, сущность, перспектива / В.Т. Кудрявцев. — М., 2011. – 190 с.
19. Кульневич С.В. Не совсем обычный урок. — Ростов на Дону, творческий центр «Учитель», 2007. — 250 с.
20. Леонов С.Я. Литература. Интегрированные уроки. 8-9 классы пособие для учителя. – М., 2013. — 130 с.
21. Маранцман, В.Г. Литературное и речевое развитие школьников в их взаимосвязи и специфике / В.Г. Маранцман // Литературное и речевое развитие школьников Межвуз. сб. научн. тр. – СПб. Образование, 2006. – 180 с.
22. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 2013. — 120 с.
23. Меерович, М.И. Психология творческого мышления / М.И. Меерович, Л.И. Шрагина. – М. АСТ, 2010. – 432 с.
24. Мартынова, И.В. Учебное взаимодействие младших школьников при проведении сочинений / И.В. Мартынова // Начальная школа. – 2011. – номер 4. -59 с.
25. Мелик-Пашаев А., Новлянская 3. Ступени творчества. — М., 2008. 100 с.
26. Мечинская Н.А. Педагогические проблемы активности личности в обучении / Н.А. Мечинская. — М., 2013. — 161 с.
27. Мечинская Н.А. Проблемы учения и развития // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М., 2015. — 140 с.
28. Нечаева, Н.В. Открываем тайны литературного творчества / Н.В. Нечаева. – М. ФНМЦ им. Л.В. Занкова, 2008. – 35 с.
29. Николаенко, Н.Н. Психология творчества / Н.Н. Николаенко. — СПб. Речь, 2010. — 288 с.
30. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / И.И. Пидкасистый. — М., 2010. — 150 с.
31. Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. – М., 2009. — 190 с.
32. Проблемы активизации учебной деятельности школьников при усвоении литературы / М. Иванов; под ред. М. Иванова. — М., 2013. – 120 с.
33. Программа развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования. – М. 2008. 1 20 с.
34. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М. Просвещение. 2009. — 150 с.
35. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности старших школьников / Н.Ф. Талызина. — М., 2008. — 100 с.
36. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М. Просвещение, 2011. — 90 с.
37. Харламов И.Ф. Активизация учения школьников / И.Ф. Харламов. — М., 2009. — 160 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
