Количество страниц учебной работы 28
Содержание Содержание Введение . . . 1
I.Сущность и цели метода «мозгового штурма» . . . 3 II.Этапы метода «мозгового штурма». Мозговая атака. . . . 8 III.Правила проведения и преимущества метода «мозгового штурма» . . . 17
IV.Принципы и методика проведения «мозгового штурма» . . . 23
Заключение . . . 26 Список литературы . . . 27
Список литературы
1.Иванов Г.И. Формулы творчества или Как научиться изобретать. Просвещение, 1994 г.
2.Половинкин А.И. Основы инженерного творчества. Машиностроение, 1988 г.
3. Шутц У. Комплементарная функция лидера // Современная зарубежная социальная психология. М. Издательство Московского университета, 1984. С. 162-168. 4.Лобанова М. Индикатор типов чем продиктованы наши решения – логикой или чувством? Директор школы. 2002. № 9. С. 14-19. 5.ТарнаевИ.Г.Прогнозное исследования ЗАО НПП Интертехсервис Социологические исследования. 2000. № 1. С. 41-44. 6.Тощенко Ж.Т.,Цветкова Г.А. Местное самоуправление проблемы становления (опыт социологического анализа) Социологические исследования. 1997. № 6. С. 109-119. 7. Материалы Информационно-методического сборника материалов по ЧС и ГО №1 (41)
Стоимость данной учебной работы 765 руб.

Студенческая работа № 138460. Реферат Метод Мозгового штурма в педагогике.

    Форма заказа готовой работы
    ================================

    Укажите e-mail (обязательно)!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.