Количество страниц учебной работы 59,61111
Содержание Введение2
Глава I. Теоретические предпосылки изучения роли отца в воспитании ребенка4
1.1.Исследование влияния родителей на формирование личности ребенка4
1.2.Отличия роли отца и матери в воспитании ребенка8
1.3.Влияние отца на формирование личности ребенка13
Выводы22
Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста25
2.1.Организация и методы исследования25
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования32
Выводы51
Заключение53
Библиография56 Введение
Социальные изменения в современном обществе, связанные с ломкой традиционной системы половой1 стратификации, приводят к изменению гендерных ролей, в том числе и родительских. Проблемы семьи, вопросы семейного воспитания, влияния семьи на развитие личности ребенка становятся все более актуальными. В настоящее время существует большое количество исследований роли матери, влияния материнства на развитие личности женщины и ребенка. Роль отца в развитии ребенка, его воспитании и социализации мало изучена, хотя этот вопрос актуален и практически значим при подготовке в области семейной психологии, а также при составлении программ психологического сопровождения семьи.
Еще З. Фрейд говорил о роли отца в развитии ребенка, но поздние исследования влияния семьи на ребенка сосредоточились в основном на изучении взаимоотношений матери и ребенка (М. Кляйн, ДЖ. Боулби и др.). Однако, именно изучение диады «отец-ребенок» позволит уточнить многие малоизученные, но теоретически обозначенные З. Фрейдом, К.Г. Юнгом, Ш. Бартом, С. Матейчиком аспекты влияния отцовства на развитие личности ребенка. В связи со значительными изменениями в системе гендерных ролей, произошедшими за последние 50 лет, отцовская роль претерпевает серьезные изменения, что свидетельствует, по мнению Ш. Барта, о формировании новой гендерной системы, о переоценке или уточнении обществом отцовских функций, дальнейшей дифференциации гендерных ролей.
Для нашей страны данная проблема является особенно актуальной в силу исторических причин, включая особенности влияния тоталитарного государства на мужскую роль вообще и отцовскую в частности. Поэтому цель данной работы заключается в исследовании роли отца в воспитании ребенка. Данная цель была конкретизирована в следующих задачах
1.Анализ теоретических предпосылок изучения влияния отцовства на развитие личности ребенка
2.Исследование особенностей отцовского воспитания подростков, принимавших участие в исследовании
3.Выявление особенностей личности подростков, принимавших участие в исследовании 4.Сравнение особенностей воспитания отцами девочек-подростков и мальчиков-подростков
5.Выявление взаимосвязи особенностей отцовского воспитания и особенностей личности подростков
Гипотеза общение с отцом влияет на формирование самоотношения и самосознания личности подростка
Объект исследования учащиеся подросткового возраста и их семьи. Всего в исследовании приняли участие 50 подростков (20 девочек и 30 мальчиков) в возрасте 15-16 лет. Предмет исследования взаимоотношения между отцами и учащимися подросткового возраста.
В работе использовались следующие теоретические методы (изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования); эмпирические методы (опросники «Подростки о родителях», ОСО Пантелеева-Столина; Проективные методы Рисунок семьи; тест методика измерения самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн; анкета); статистические критерии и методы (расчет первичных статистик, определение процентных долей, U-критерий Манна-Уитни, коэффициент корреляции Спирмена).
База проведения исследования МОУ СОШ №56 Советского района г. Челябинска.
Результаты исследования представляют интерес для специалистов, работающих с подростками и их семьями. Они могут послужить основой при составлении теоретических и практических обучающих курсов. На основе полученных данных можно разработать программу тренинга эффективного отцовство.
Стоимость данной учебной работы 2925 руб.
