Количество страниц учебной работы 15,5
Содержание Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей……………………………………………………..…….5
Заключение…………………………………………………………………………13
Список использованной литературы……………………………………………15
Список использованной литературы
1. Василевская, К. Н. Трудная жизненная ситуация проблема определения и диагностики // Социальные технологии, исследования. – 2014. – № 1. – С. 57–60. 2. Гармаш А., Косихин Д. Гарантия на образование детям-сиротам // ЭЖ-Юрист. – 2012. – N 6. – С. 14-19.
3. Демин, А. И. Способы адаптации безработных к трудной жизненной ситуации // Социологические исследования – 2010. – № 5. – С. 35–46.
4. Дети в трудной жизненной ситуации Новые подходы к решению проблем / Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. – М., 2010. – С. 6-7.
5. Кривошеева М.А. Права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как самостоятельный институт Российского семейного права // Адвокат. -2012.- N 11.- С. 54-65.
6. Мардахаев, Л. В. Социально-педагогическое сопровождение и поддержка человека в жизненной ситуации // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 6. – С. 4–11. 7. Назарова И.Б. Дeти-cиpoты характеристика проблемы последних лет // Социально-демографическая ситуация / Под ред. Н.М. Римашевской. – М. РИЦ ИСЭПН, 2012. –208 с.
8. Омигов В.И. Особенности противодействия преступности несовершеннолетних // Российская юстиция. – 2012. – N 1. – С. 24-28.
9. Теория социальной работы / под общ. ред. И. Г. Кузиной. – Владивосток Изд-во ДВГТУ, 2006. – 232 с.
10. Фирсов М.В. Технология социальной работы Учебное пособие для вузов. – М. Академический Проект, 2011. –128 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
