Количество страниц учебной работы 46,5
Содержание ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект организации социально-педагогического взаимодействия с неблагополучными семьями 6
1.1. Социальный институт семьи в современном обществе 6
1.2. Понятия «неблагополучная семья» и «семейное неблагополучие» в теоретическом и правовом аспектах 10
1.3. Особенности организации социально-педагогической работы с неблагополучными семьями 16
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. Практические аспекты организации работы социального педагога с неблагополучными семьями 23
2.1. Эмпирическое исследование неблагополучных семей 23
2.2. Методы и направленность работы социального педагога с неблагополучной семьей 30
Выводы по главе 2 36
Заключение 38
Библиографический список 40
Приложение 1«Типы семей» 44
Приложение 2 «Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия семьи» 46
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Актуальные проблемы социально-педагогического образования сборник статей. – М. Директ-Медиа, 2015. – 181 с.
2. Александровская, Э.М. Основные виды деятельности социального педагога в образовательном учреждении / Э.М. Александровская // Социальная педагогика. – 2014. – № 2. – С.20-30.
3. Апполонова, А.А. Технологические аспекты сопровождения семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации / А.А.Апполонова // Перспективы науки. – 2013. – №5. – С.5-7.
4. Асадуллина, М. Н. Роль семьи в воспитании ребенка // Теория и практика образования в современном мире материалы междунар. науч. конф. / Асадулина М.Н. – СПб. Реноме, 2012. – С. 93-95.
5. Багулина, Н. В. Методика работы социального педагога в общеобразовательной школе / Н.В. Багулина // Проблемы и перспективы развития образования материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. I. – Пермь Меркурий, 2011. – С. 99-102.
6. Безенков, К.Е., Безенкова, Т.А. Социально-педагогическое сопровождение семьи как средство профилактики девиантного поведения детей и подростков / К.Е. Безенков, Т.А. Безенкова // Сборник статей III Международного научно-практического конкурса. – Пенза, 2016. – С. 75-80 [Электронный ресурс] – Режим доступа http //elibrary.ru/download/61205575.pdf.
7. Воробьева, Г. Е., Садовски, М. В. Роль семьи как необходимое условие в системе комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Г.Е. Воробьева, М.В. Садовски // Молодой ученый. – 2014. – №15. – С. 250-252.
8. Гиенко, Л.Н. Технология работы социального педагога с семьями группы риска / Л.Н. Гиенко. – Барнаул АлтГПУ, 2016. – 187 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа http //www.twirpx.com/file/2062558/
9. Гончарук, А.Ю. Социально-педагогическая культурология монография / А.Ю. Гончарук. – М. Директ-Медиа, 2015. – 278 с.
10. Гребенникова, О.А. Содержание работы школьного социального педагога с семьей / О.А. Гребенникова // Мир педагогики и психологии. – 2016. – №1. – С. 24-29. [Электронный ресурс] – Режим доступа http //pededu.ru/article/содержание-работы-школьного-социаль
11. Джемакулова, Б.А. Новые формы сотрудничества с родителями / Б.А. Джемакулова, М.Н. Козлова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2010. – №6. – С. 65-74.
12. Евтихова, Н. Н. Инновационный подход взаимодействия с семьей для социокультурного развития ребенка / Н.Н. Евтихова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2201–2205.
13. Жизненные миры современной российской семьи монография / З.Х. Саралиева, В.А. Блонин, Н.Ю. Егорова [и др.]. – Н. Новгород Изд-во ННГУ, 2015. – 264 с
14. Захарова Ж.А. Социальные технологии по работе с семьей традиции и инновации / Ж.А. Захарова. – Кострома ГКУ ОСРЦН «Добрый дом», 2013. – 115 с.
15. Защита детства социальные, правовые и медико-психолого- педагогические аспекты. Информационно-методическое издание / Общая ред., составление О.В. Пишкова, А.Ф. Радевич. — Ижевск ИГОО «Центр социальных образовательных инициатив», 2001. – 170 с.
16. Зверева, О.Л. Развитие содержания педагогического просвещения родителей / О.Л. Зверева. – М. НИИ школьных технологий. – 80 с.
17. Кабанов, В.Л. К вопросу о концептуальном содержании принципа наилучших интересов ребенка в международном праве / В.Л. Кабанов // Евразийский юридический журнал. – 2014. – № 10 (77). – С. 65-68.
18. Комплект методик для психологической диагностики семей, находящихся в социально опасном положении [Электронный ресурс] – Режим доступа http //cpms-smol.ru/spec-mp/80-kmpdsnsop.
19. Конвенция о правах ребенка 1989 г. // Международные акты о правах человека Сборник документов / сост. В.А.Карташкин, Е.А.Лукашева. – 2-е изд., доп. – М. Изд-во НОРМА, 2002. – 80 с.
20. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (в ред. от. 22.07.2014) // Российская газета от 25 декабря 1993 г. N 237
21. Кочемасова, Л.А., Снатенкова, Л.А. Формирование социально-педагогической компетентности социального педагога к работе с семьями группы риска / Л.А. Кочемасова, Л.А. Снатенкова // Учитель на все времена материалы XXXII Всероссийской научно-практической конференции. – 2011. – С. 400-403.
22. Крылова, Т.А. Социально-педагогическая поддержка семей группы риска / Т.А. Крылова, М.Л. Струкова // «Справочник классного руководителя». – 2014. – № 10. – С. 33-36.
23. Методика и технологии работы социального педагога / под ред. М.А Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М. ЭКСМО, 2012. – 192с.
24. Новикова, Ю. А. Особенности воспитания в неблагополучных семьях / Ю.А. Новиков // Молодой ученый. – 2014. – №2. – С. 804-806.
25. Оськина, О. В., Сорокина, И. Р. Специфика работы социального педагога с неполной семьей в условиях общеобразовательной школы / О.В. Оськина, И.Р. Сорокина // Молодой ученый. – 2014. – №8. – С. 850-852.
26. Поповичева, Л. И., Масанова, М. Д., Федотова, Н. И. Социальная работа с детьми из неблагополучной семьи в ДОУ / Л. И.Поповичева, М.Д. Масанова, Н. И. Федотова // Молодой ученый. – 2014. – №10. – С. 398-401.
27. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (в ред. от. 10. 01. 2016) // СЗ Российской Федерации от 1 января 1996 г. N 1 ст. 16 [Электронный ресурс] – Режим доступа http //минобрнауки.рф/проекты/421/файл/237/95.12.29-223.pdf
28. Столбецкая, Н.М. Основные направления работы и роль социального педагога в работе с семьей воспитанника / Н.М. Столбецкая // Социальное развитие современного российского общества достижения, проблемы, перспективы. – 2015. – № 7. – С. 173-177.
29. Ступакова, Л. В., Ильинский, В. В., Масанова, М. Д. Семья как социальный институт. Неблагополучная семья как объект социальной работы / Л. В. Ступакова, В. В. Ильинский, М. Д. Масанова // Теория и практика образования в современном мире материалы VIII междунар. науч. конф. – СПб. Свое издательство, 2015. – С. 188-193.
30. Технологии работы с проблемными, кризисными и асоциальными семьями. Сб. статей (методическое пособие). – Владивосток, 2002. – 251 с.
31. Трубавина, И. Н. Проблемы усовершенствования подготовки социальных педагогов к работе с семьей / И. Н. Трубавина // Психолого-педагогические основы личностно-ориентированного образования в МДЦ „Артек” сб. научн. Трудов [Текст]. – Ялта Артек, Гос. ин-т Артек, Нац. пед. ун-т М. Драгоманова, Ин-т психологии АПН, 2013. – Вып.2. — С. 261-269.
32. Цилюгина, И.Б. Основные принципы и этапы социально-педагогической работы с неблагополучной семьей / И.Б. Цилюгина // Современная наука исследования, технологии, проект Сборник материалов V международной научно-практической конференции (8 ноября 2015 г). – Москва Перо, 2015. – 856 с.
33. Чахова, К.И., Ковтун, Т.Ю. Семья как основа эмоционального благополучия ребенка / К.И. Чахова, Т.Ю. Ковтун [Текст] // Педагогика и психология семьи Современные вызовы, традиции и инновации Всероссийская научно-практическая конференция. Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 42-43.
34. Чукреева, В. В. Влияние семьи на развитие личности ребенка, его благополучие / В.В. Чукреева // Проблемы и перспективы развития образования материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). – Пермь Меркурий, 2011. – С. 180-183.
35. Швецова, Н. И. Методика взаимодействия с семьей / Н. И. Швецова // Молодой ученый. – 2015. – №5. – С. 554-556.
Шульга, Т.И. Работа с неблагополучной семьей. – М., 2005. – 254 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
