Количество страниц учебной работы 21
Содержание Введение………………………………………………………………………..…3
1. Общая характеристика учреждения……………………………………..4
2. Учебный план в начальной школе………………………………………14
3.Выявление уровня сформированности познавательной мотивации учащихся 3 класса………………………………………………………………………….16
Заключение……………………………………………………………………..19
Список литературы………………………………………………………………20
Приложение………………………………………………………………………21
1. Ансимова, Н.П., Балуева, Е.Б., Крылова, С.С., Крайнова, Т.М., Фалина, А.Н. Оценка метапредметных результатов обучающихся 1 и 2 классов // Ярославский педагогический вестник. – 2014. — №2. – Том 2 (Психолого-педагогические науки) – с. 71–77. 2. Артюхова, И.С. Развитие мышления, внимания, памяти, саморегуляции у младших школьников / Ирина Артюхова. – М. Чистые пруды, 2008. – 32с. — / Библиотека «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Выпуск 21. 3. Баранова, О.И. Формирование умений целеполагания у учащихся начальной школы (технологический аспект) / О.И. Баранова // Историческая и социально-образовательная мысль, 2009. — №9. – с. 89-94. 4. Байбородова, Л.В., Куприянова, Г.В., Степанов, Е.Н., Золотарева, А.В., Кораблева, А.А. Технологии педагогической деятельности учебное пособие / под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль Изд-во ЯГПУ, 2012 – 303 с. 5. Бурухина, А.Ф. Развитие умений целеполагания у детей дошкольного возраста / А.Ф. Бурухина // Начальная школа до и после. – 2012. — №4. – с. 75-78. 6. Воровщиков С.Г. и др. Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся опыт проектирования внутренней внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения/ С.Г. Воровщиков, Т.И. Шамова, М.М. Новожилова, Е.В. Орлова и др. – 2 изд. – М. «5 за знания», 2010. – 402с. 7. Воровщиков С.Г., Орлова Е.В. Развитие универсальных учебных действий внутришкольная система учебно-методического и управленческого сопровождения Монография. – М. МПГУ, 2012. – 210 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
