Количество страниц учебной работы 18,7
Содержание СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….. 3
1. Предпосылки развития Интернет-образования ……………………… 4
2. Понятие «Интернет-образование» ………………………………….. 5
3. Общая направленность развития Интернет-образования в России … 7
4. Учреждения Интернет-образования …………………………………. 9
5. Формы организации обучения в Интернете ………………………… 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 17 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев А.А. Введение в Интернет-образование. Учебное пособие – М. Логос, 2003. – 107 с.
2. Кузнецов В.В. Развитие Интернет-образования // Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании. – М. Логос, 2003. – 424 с.
3. Морозова А.А. Интернет-образование определение, концепция, оценка уровня грамотности // А. А. Морозова, А. А. Селютин. Инновации в системе высшего образования Материалы II Всероссийской научно-методической конференции. НОУ ВПО «Челябинский институт экономики и права им. М.В. Ладошина», Челябинск. – 2011. C.136 – 144.
4. На урок – в Интернет! Всероссийский конкурс Дистанционный учитель года / Под. ред. А.В.Хуторского. – М. ИОСО РАО, 2000. – 299 с.
5. Фатеева, И.А. Медиаобразование теоретические основы и опыт реализации / И.А. Фатеева. Челябинск Челяб.гос.ун-т, 2007. – 270 с.
6. Якушина, Е. Дискуссия по проблемам Интернет-образования и медиаобразования // Вопросы Интернет-образования. 2001. №1. URL http //rcio.pnzgu.ru/vio/01/Article_2_6.htm
Стоимость данной учебной работы 585 руб.