Количество страниц учебной работы 38,7
Содержание Содержание
Введение 3
I. Теоретическая часть. Психолого-педагогические основы физического воспитания детей дошкольного возраста 5
1.1. Особенности физического развития детей 5
1.2.Задачи, средства и принципы физического воспитания детей 10
II. Методологическая часть. Физкультурно-развивающая среда ДОУ методические аспекты и практика реализации 17
2.1. Особенности организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды ДОУ № 123 17
2.2. Методика организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 21
2.3. Практическая деятельность, направленная на формирование представлений о здоровом образе жизни через проведение спортивных праздников 28
Заключение 34
Список использованной литературы 37
Приложения
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, N 31, ст. 4398.
2. Конвенция ООН о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 13.07.2015) // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598
4. Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка — детского сада № 123 г.
5. Агуреева Т.Н. История возникновения метода проектов в педагогике. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – М. Педагогика, 2009 – 115 с.
6. Арутюнян Т.Г., Кравченко В.М., Педагогическое обеспечение мотивированной потребности в здоровье у детей дошкольного возраста// Современные проблемы науки и образования. — 2011. — № 5. — С. 89.
7. Богатова С.В. Методические рекомендации к изучению дисциплины «Организация и методика физического воспитания в дошкольных учреждениях». Учебно-методическое пособие. – Ульяновск Педагогика, 2014. -238 с.
8. Горина Е.В., Вишневецкая Т.В. Построение занятий по физическому воспитанию дошкольников на основе межпредметных взаимосвязей// Физическое воспитание и спортивная тренировка. — 2012. — № 2 (4). — С. 48-51.
9. Зайцева М.А. Структура и основное содержание методики формирования личностной физической культуры воспитанников ДОУ 5-6 лет// Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2014. — № 10 (116). — С. 63-68.
10. Зимонина В.Н.Воспитание ребенка-дошкольника развитого, организованного, само¬стоятельного, инициативного, неболеющего, коммуникативного, акку¬ратного. Расту здоровым Програм.-метод, пособие для педагогов дошк. образоват. учреждений. — М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. — 304 с.
11. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М. АРКТИ, 2010 -178 с.
12. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М. Радуга, 2012. – 387 с.
13. Лебедев Л.Г., Мельников И.А. – В лучах олимпийского огня. – М. Физкультура и спорт, 2007. – 103 с. ил.
14. Малахова А.А., Жихарь В.И Медико-педагогический контроль за организацией физического воспитания детей дошкольного возраста Методические рекомендации МР РБ № 11-14-2-2001. – Минск РЦГЭ, 2009. – 65 с.
15. Морозова Л.Д. Что такое «детское проектирование». Ребенок в детском саду // Дошкольное образование. – 2009. — № 5. – С. 19-27
16. Озерецкая Е. – Олимпийские игры Научно – художественная книга –Спб. 2010. -151 с.
17. Пащенко Л.Г. Организация физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях Учебное пособие. — Нижневартовск Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. — 115 с.
18. Семенов Л.А. Проблема критериев оценки итоговых результатов физической подготовленности в современных программах для дошкольных образовательных учреждений // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. — 2013. № 3. — С. 55-61.
19. Семёнова Е.Л. Компетентность педагогов дошкольных образовательных учреждений в сфере физического воспитания детей // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. — 2014. — № 2. — С. 67-73.
20. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М. Академия, 2010. — 368 с
21. Угарова О.В., Беккер И.Л. Программно-методическое обеспечение физического воспитания детей дошкольного возраста в отечественной педагогике // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. — 2011. — № 24. — С. 831-837
22. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007 – 219 с..
23. Штейнбах В.Л. – Герои олимпийских баталий. – М. Физкультура и спорт, 2009. – 215 с.
24. Детский сад №123 http //mdou123lip.ru/index.php?id=2 (Дата обращения 20.11.2015)
25. Методика проведения физкультурных праздников у дошкольников http //chgard84.tgl.net.ru/files/edu/metod_fizkylt_prazdnikov.pdf (Дата обращения 22.11.2015)
26. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы http //sad-sosenka.ru/metodicheskaya-stranichka/obrazovatelnye-programmy/1831-osnovnaya-obshcheobrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-ot-rozhdeniya-do-shkoly-pod-redaktsiej-n-e-veraksy (Дата обращения 20.11.2015)
Стоимость данной учебной работы 975 руб.