Количество страниц учебной работы 78,7
Содержание Оглавление
I. Пояснительная записка 3
1.1. Квалификационные характеристики проекта 3
1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 6
1.3. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития красноречия детей дошкольного возраста 24
Занятие как форма работы с детьми по развитию красноречия 37
Выводы 45
II. Проектная часть. Развитие красноречия детей старшего дошкольного возраста 47
2.1. Пояснительная записка 47
2.2. Организация занятий по развитию красноречия у детей старшего дошкольного возраста 54
Выводы 68
Литература 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 74
Литература
1. Концепция дошкольного воспитания / Одобрена решением коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию 16.06.1989 г. номер 7/1 // Дошкольное воспитание. — М Просвещение, 1989г номер 5. — с. 10-23.
2. Авдеева Н.Н. Развитие представлений о самом себе1 у ребенка от рождения до 7 лет/Н.Н. Авдеева, А.И.Силвестру, Е.О.Смирнова. // Воспитание, обучение и психологическое развитие. — М., 2002.
3. Аверченко Л.К., Психология и педагогика/ Л.К. Аверченко, Т.В.Андрюшина, А.А.Булыгина, Л.А.Журевич, Г.М.Залесов, В.В.Звягинцев,О.И. Кашник, А.И.Крейк, В.М. Николаенко,Г.Б. Татаринова, Е.А.Федосихина, С.С.Шибаева. – М. Издательство ИНФРА-М—НГАЭиУ, 2000. – 175с.
4. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений/М.М. Алексеева, В.И.Яшина. – М. Академия, 2000.
5. Алешина Ю. Б. Что такое межличностное общение? /Ю.Б.Алешина, Л.А.Петровская. — М. Международная педагогическая академия, 2004.
6. Аннушкин В.И. История русской риторики./В.И. Аннушкин. 2-е изд. М., 2002.
7. Антонова Л.Г. Развитие речи, уроки риторики/Л.Г. Антонова Л.Г. – Ярославль Академия развития, 1997.
8. Аристотель. Риторика. / Пер. О. Цыбенко. Поэтика. М. Лабиринт, 2000. 220 с.
9. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов/ Н.В. Бордовская,А.А. Реан. СПб Издательство Питер,2000. 304 с
10. Бородич А.М. Методика развития речи детей Учеб. пособие. А.М.Бородич. – 2-е изд. – М. Просвещение, 1981. – 255с.
11. Виноградова Н.А. Занятие как форма организации обучения в дошкольном образовательном учреждении/Н.А. Виноградова. // Детский сад от А до Я. — 2006. — номер 2. — С. 10
12. Выготский Л.С. Педагогическая психология/ Л.С.Выготский.М.,2001
13. Герасимова А. Уникальное руководство по развитию речи/А. Герасимова. – М. Айрис Пресс, 2000.
14. Гумбольдт В. Избранные труды о языкознании / О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества (1830-1835)/В Гумбольдт. — М. Просвещение, 1984. С. 37-297.
15. Далецкий Ч. Риторика заговори и я скажу, кто ты Учебное пособие. /Ч.Далецкий. – М. Омега-Л, ВШ, 2003. — 488с.
16. Даниленко В.П. Вильгельм фон Гумбольдт и неогумбольдтианство. /В.П.Даниленко. — М. Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. — 216 с.
17. Дошкольная педагогика / под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина. — М. Просвещение, 1978. — 429 с.
18. Душенко К.В. Большая книга афоризмов /К.В.Душенко. – М. ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 1056с. – С. 363.
19. Есаулова Н.А. Конспекты занятий по красноречию/Н.А. Есаулова. – М. Центр педагогического образования, 2007. – 96с. 20. Запорожец А.В. Развитие речи у детей /А.В. Запорожец. – М. Учпедгиз, 1953.
21. Запорожец, А.В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошко-льников. / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. — 1972. — номер 4. — С. 56-57.
22. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки/Ю.Г. Илла-рионова. – М. Просвещение, 1985. – 127с.
23. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика/С.А. Козлова, Т.А.Куликова. М. Академия, 2007. 24. Костюк М.Е. Риторика для дошкольников 6-7 лет/М.Е. Костюк. – М. Просвещение, 2009.
25. Крейдлина Д.Л. Фольклор и дети/Д.Л. Крейдлина. – М. Просвещение, 1994.
26. Ладыженская Т.А. Детская риторика в рисунках и рассказах/Т.А. Ладыженская, Н.В.Ладыженская. и др.. – Ярославль Академия развития, 1997.
27. Лисина М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками общее и различное // Исследования по проблемам возрастной и пе-дагогической психологии // Под ред. М.И. Лисиной. М., 2000.
28. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка/М.И. Лиси-на. М.; Воронеж, 2007.
29. Лысюк Л.Г. Различные планы взаимодействий детей в игровой деятельности. /Л.Г.Лысюк. М., 2006.
30. Львов М.Р. Риторика. Культура речи Учеб. пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов /М.Р.Львов. — М. Издательский центр Академия, 2003.
31. Люблинская А.А. Детская психология/А.А, Люблинская. – М. Просвещение, 1971. – С.29
32. Максимова А.А. Учим детей общаться 6-10 лет/А.А. Максимова. Методическое пособие. – М. ТЦ Сфера, 2005.
33. Мельников Н.М. Русский детский фольклор/Н.М. Мельников. – М. Просвещение, 1987.
34. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре Пособие для воспитателя дет. сада /Под ред. Т.А. Марковой. Просвещение, 2001.
35. Мерзляков А.Ф. Краткая риторика, или Правила, относящиеся ко всем родам сочинений прозаических/А.Ф. Мерзляков. — М., 1809-1828. (4 издания). – М. Просвещение, 1990.
36. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». Под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 2-е изд., испр. И доп. – М. «Мозаика-Синтез», 2005.
37. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников/В.М. Минаева. – М. Арктик, 2000.
38. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников/Н.В, Новоторцева. – Ярославль ООО «Академия развития», 1996. – 240с. 39. Панфилова М.А. Игротерапия общения Тесты и кор-рекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей/М.А. Панфилова. – М. «Издательство ГНОМ и Д», 2002. 40. Петроченко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе. / Г.Г. Петроченко. — Минск. – 1975. – 168 с.
41. Поляков С.Д. Технология тренинга общения // Классный руко-водитель. 2000. номер 8.
42. Психолог в дошкольном учреждении Методические рекомендации к практической деятельности/ Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М. Издательство «ГНОМ и Д», 2004.
43. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под. ред. А.Г. Рузской. -М., 2004.
44. Развитие общения у дошкольников/Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной.
45. Смирнова Е.О.Межличностные отношения дошкольников Диагностика, проблемы, коррекция/ Е,О,Смирнова, В,М,Холмогорова. – М. Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003.
46. Снегирёва Л.А. Игры и упражнения для развития навыков общения у дошкольников Методические рекомендации/Л.А. Снеги-рёва. М., 1997.
47. Тихеева Е.И. Развитие речи детей/Е.И. Тихеева. – М. Просвещение, 1981. – С.3.
48. Усова А.П. Обучение в детском саду/ А.П.Усова. М. Просвещение, 1970.
49. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников/ О.С.Ушакова. М. Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 256 с. – С. 5.
50. Хорошева Т.Б. Некоторые подходы к организации и проведению занятий по речевому развитию детей/Т.Б. Хорошева / Детский сад от А до Я номер 2, 2006
51. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста Уч. Пособие для студентов /Сост. М.М. Алексеева. — М. Издат. Центр Академия, 1999.
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.
