Количество страниц учебной работы 30
Содержание Введение2
1.1 Сказка — древнейший жанр устного народного творчества, классический образец фольклора4
1.2 Сказка как средство обучения младших школьников философствованию10
1.3 Анализ русских народных сказок «Деревянный орел», «Бой на Калиновом мосту»12
2. Практическая часть15
2.1 Сказкотерапия как одна из основ положительного влияния на эмоционально-психологический уровень младшего школьника. Анализ реальных психологических приемов15
2.2 Основные приемы при работе со сказкой в условиях младшей школы23
2.3 Блиц-опрос на знание основных сказок26
Выводы29
Список использованной литературы30
Список использованной литературы
1.http //www.mdoo-fid.ru/mainframe.htm
2.Бибко Н.С. Обучение первоклассников умению читать сказки, Начальная школа, — М. Просвещение, 1986г., №4, с.17-21
3.Бибко Н.С. Сказка приходит на урок, Начальная школа, — М. Просвещение, 1996г., №9, с.31-34 и 47-48
4.Курдюмова Т.Ф. Методическое руководство к учебнику хрестоматии «Родная литература» для 5 класса, — М. Просвещение, 1990г., с.54
5.Лазарева В.А. Методические рекомендации к учебнику «Литературное чтение» для 3-го класса. — М. Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова Издательство «Оникс», 2005
6.Литературное чтение. Программа для четырехлетней начальной школы (Система начального обучения Л.В. Занкова). М. Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова Издательство «Оникс», 2005
7.Терновский А.В. Детская литература, — М. Просвещение, 1977г., с.21
8.Технология анализа художественного текста на уроках литературного чтения в начальной школе. Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова Издательский дом «Оникс 21 век», 2003
Стоимость данной учебной работы 2535 руб.
