Количество страниц учебной работы 102,61111
Содержание Введение2rn
Глава 1. Теоретические аспекты изучения нарушений речи у детей с ОНР6rn
1.1. Исторический обзор психолого-педагогической литературы об особенностях развития речи у детей6rn
1.2. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе14rn
1.3. Особенности словоизменения в структуре лексико-грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи22rn
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исправлению нарушений словоизменения имен существительных у детей с ОНР40rn
2.1. Цель и задачи экспериментальной части исследования у детей с ОНР40rn
2.2. Методы и приемы констатирующего этапа эксперимента42rn
2.3. Анализ результатов констатирующего этапа исследования46rn
2.4. Содержание логопедических занятий по формированию навыков словоизменения имен существительных у детей с ОНР57rn
2.5. Проведение контрольного эксперимента и сравнительный анализ результатов64rn
Глава 3. Организация и приемы логопедической работы по формированию системы словоизменения существительных74rn
Заключение89rn
Список использованной литературы92rn
Приложение9
1.Агранович З.Е. В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития стороны речи у старших дошкольников. – СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. rn2.Балобанова В.П., Богданова Л., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. СПб. Детство-пресс, 2001.rn3.Беккер К. П., Совак М. Логопедия. – М., 1991. rn4.Белова-Давид Р.А. Нарушение речи у дошкольников. – М., 1972.rn5.Бородич А.М. «Методика развития речи у детей». – М., Просвещение, 1981.rn6.Блыскина И.В. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. – СПб. “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, 2004. rn7.Большакова С.Е. Речевые нарушения и их преодоление Сборник упражнений. – М. ТЦ Сфера, 2005. rn8.Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика Методическое пособие. – СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. rn9.Бурлакова М.К. Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник упражнений. – М., В. Секачев, 1997. rn10.Волкова Л.С. Логопедия. – М., 2004. rn11.Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте. – М. Айрис-Пресс, 2005.rn12.Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа вне занятий в группе дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология, 1995. – № 1.rn13.Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у детей и взрослых Пособие для логопеда − М. ВЛАДОС, 2001.rn14.Гербова В.В. Занятие по развитию речи старшей группе детского сада. – М., 1984. rn15.Гомзяк О.С. Говорим правильно конспекты фронтальных занятий в подготовительной к школе логогруппе 1 период обучения. − М. ГНОМ и Д, 2007.rn16.Городилова В.И. «Воспитание правильной речи». – М. УЧПЕДГИЗ, 1996.rn17.Грибова О.Е. Что делать, если ваш ребенок не говорит. – М., 2004.rn18.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.rn19.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.rn20.Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников Кн. для логопеда/ Н.С.Жукова, Е.М. Мастюкова. Т.Б.Филичева. Екатеринбург Изд-во АРД ЛТД, 1998. rn21.Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи -Новосибирск, 1995.rn22.Звуки на все руки 50 логопедических игр. СПб. Детство-Пресс, 1999.rn23.Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом и коррекционной работе с детьми 5 – 6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. – СПб, 2002.rn24.Крупенчук О.И., Воробьева Т.А. Логопедические упражнения Артикуляционная гимнастика. – СПб. Издательский Дом “Литера”, 2004. rn25.Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 2002.rn26.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе. – М., 1998.rn27.КоноваленкоВ.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ОНР («Осень», «Зима», «Весна», «Человек я, моя семья, мой дом, моя страна»). – М. Гном и Д, 2000-2001.rn28.Коррекционно-педагогическая работа в дошкольном учреждении для детей с нарушениями речи. – М., 1999.rn29.Кузнецова Я.В. Рабочая тетрадь логопеда и воспитателя коррекционных групп. – Ростов-на-Дону, 2005.rn30.Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи дошкольников. СПб, Союз, 1999.rn31.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. – Ростов-на-Дону “Феникс”, СПб “Союз”, 2004. rn32.Логопедия Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. “Дефектология”/ Л.С.Лалаева, Е.М.Мастюкова и др.; Под ред. Л.С. Волковой. – М. Просвещение, 1989. rn33.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами Учебное пособие / Под ред. Е.А. Логиновой. – СПб. Издательство “Союз”, 2004. rn34.Максаков А.И. Учите, играя Игры и упражнения со звучащим словом. – М. Просвещение, 1989.rn35.Мелехова Л. В. Дифференциация дислалии. Очерки по патологии речи и голоса. – М., 1967. rn36.Мелехова Л.В. Речь дошкольника и ее исправления. – М. Просвещение, 1997.rn37.Методика развития речи детей дошкольного возраста Пособие для воспитателя детского сада (под ред. Федоренко Л.П., Фомичева Т.А.) 2-е издание. – М. Просвещение, 1984.rn38.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. М., 1991. rn39.Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. СПб., 2001. rn40.Основы логопедической работы с детьми Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, …rn41. …
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.
