Количество страниц учебной работы 87,10
Содержание СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ8
ГЛАВА 1. CОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (ДОУ) КАК ОТКРЫТОЙ СИСТЕМЫ12
1.1. Теоретический анализ подходов к понятию “образовательное пространство” и “открытая образовательная система”12
1.2. Сущность и особенность работы ДОУ22
1.3. Структура и содержание образовательного пространства ДОУ29
Выводы по главе 141
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ КАК ОТКРЫТОЙ СИСТЕМЫ43
2.1. Механизмы и условия формирования социальной компетентности дошкольника43
2.2. Модель современного ДОУ как открытой образовательной системы52
Выводы по главе 261
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОУ63
3.1. Ход и содержание опытно-экспериментальной работы63
3.2. Анализ эффективности процесса формирования социальной компетентности ребенка на основе разработанной модели современного ДОУ как открытой образовательной системы………………….…………………….69
Выводы по главе 3………………………………………………………………..74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ78
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….84
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 04.08.2014. – № 31. – Ст. 4398
2.Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-Ф3 (ред. от 30.12.2015) // Собрание законодательства РФ, 01.01.1996. – № 1. – Ст. 16
3.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012. – № 53 (ч. 1). – Ст. 7598
4.Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038) // Российская газета, 23.10.2013. – № 238
5.Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (ред. от 05.08.2016) Об утверждении профессионального стандарта Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 № 30550) // Российская газета, 18.12.2013. – № 285
6.Белоусова Р.Ю., Новоселова А.Н. Структура дошкольной образовательной организации как открытой образовательной системы и повышение профессиональной компетенции руководителя // Управление инновациями в современной науке, 2016. – С. 65-70
7.Грибанова М.В. Использование возможностей технологии блочно-тематического планирования на этапе введения ФГОС ДО в практику дошкольных образовательных организаций // Воспитание и обучение детей младшего возраста, 2016. – № 5. – С. 258-260
8.Гришняева И.В. Основные способы и направления развития коммуникативной компетентности старших дошкольников // EUROPEAN RESEARCH, 2016. – № 3(14). – С. 69-71
9.Долинина И.Г., Бороненкова Л.С. Современные подходы к определению понятия социальная компетентность // Современные проблемы науки и образования, 2015. – № 3. – С. 377
10.Дошкольное образование опыт, проблемы, перспективы развития материалы XI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2016 г.) / редкол. О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – №4 (11). – 156 с.
11.Красношлык З. П. Психолого-педагогические основы организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении // Актуальные задачи педагогики материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). – Чита Издательство Молодой ученый, 2013. – С. 32-34
12.Лескова И.А. Педагогическое пространство как пространство возможностей реализации субъектной активности студента в процессе обучения в вузе // Фундаментальные исследования, 2014. – № 11. – С. 2055-2060
13.Лобзина Т.П. Субъектная позиция семьи в условиях модернизации образования // Воспитание и обучение детей младшего возраста, 2015. – Том 1. – С. 96
14.Малашенкова В.Л. Активные методы обучения в методической работе детского сада Пособие для работы с педагогическими кадрами дошкольных учреждений. – Омск ООИПКРО, 2013. – 31 с.
15.Молчанов С.Г. Методики отбора содержания социализации (ОСС-ДОУ) и оценивания социализованности мальчиков и (или) (ОС-ДОУ) в дошкольном образовательном учреждении пособие для работников дошкольного образования. – Челябинск Энциклопедия, 2012. – 60 с.
16.Невзорова М.А., Селихова Т.Ю. О соотношении образовательного пространства и педагогического пространства // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2015. – Том 2. – № 11. – С. 309-312
17.Савенков А.И. Развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности у детей. – М. НКЦ, 2015. – 128 с.
18.Усова О.В., Сергеева Н.А. Коммуникативная компетентность дошкольников // Международный научный журнал «Символ науки», 2016. – № 12-3. – С. 227-233
19.Яковлева Г.В. Методическая работа в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Евразийский союз ученых, 2015. – № 8-1 (17). – С. 167-169
20.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL https //rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html. (Дата обращения 14.02.2017)
21.Алифанова Е.М. Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами театрализованных игр / Автореф. канддисс. на звание к. пед. н. [Электронный ресурс]. URL http //www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnoi-kompetentnosti-detei-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta. (Дата обращения 23.02.2017)
22.Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности [Электронный ресурс]. URL http //lineburg.ru/pedagogika/borytko_n__m__v_prostranstve_vospitatel’noj_dejatel’nosti__volgograd__2001__181_s.html. (Дата обращения 14.02.2017)
23.Бочкарева М.А. Совершенствование методической работы с педагогическими кадрами ДОУ [Электронный ресурс]. URL rostok.tvoysadik.ru. (Дата обращения 14.02.2017)
24.Бурдье П. Социология социального пространства [Электронный ресурс]. URL http //padabum.com/d.php?id=180554. (Дата обращения 14.02.2017)
25.Венгер Л.А., Агаева Е.Л. Психолог в детском саду. Руководство для работы психолога в детском саду [Электронный ресурс]. URL http //www.studmed.ru/docs/document16526/content. (Дата обращения 14.02.2017)
26.Володько Н.В. Психологическая служба вуза как компонент единого психолого-педагогического пространства [Электронный ресурс]. URL http //elibrary.ru/item.asp?id=15137156. (Дата обращения 14.02.2017)
27.Выготский Л.С. Педагогическая психология [Электронный ресурс]. URL http //www.studfiles.ru/preview/3836290/. (Дата обращения 14.02.2017)
28.Гинецинский В.И. Проблема структурирования мирового образовательного пространства [Электронный ресурс]. URL http //www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=1543. (Дата обращения 14.02.2017)
29.Гнездилова О.Н. Психологические аспекты инновационной деятельности педагога [Электронный ресурс]. URL http //psyabstracts.com/journals/psixologicheskaja_nauka_i_obrazovanie/2006/4/psihologicheskie-aspekty-innovacionnoy-deyatelnosti-pedagoga.html#.WKLUy1XhDIU. (Дата обращения 14.02.2017)
30.Грошева И.Л. Содержание и организация деятельности дошкольного образовательного учреждения как открытой оздоровительно-образовательной системы / Дисс. на соиск. науч.степ. канд.пед.наук [Электронный ресурс]. URL http //www.dissercat.com/content/soderzhanie-i-organizatsiya-deyatelnosti-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-kak-otkry. (Дата обращения 23.02.2017)
31.Даниляк А.А. Организационно-педагогические условия модернизации муниципальной системы дошкольного образования / Дисс. на соиск. науч.степ. канд.пед.наук [Электронный ресурс]. URL http //www.dissercat.com/content/organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya-modernizatsii-munitsipalnoi-sistemy-doshkolnogo-obr. (Дата обращения 23.02.2017)
32.Захарова Т.Н. Расширение образовательного пространства детского сада как условие формирования социальной компетентностиребенка / Дисс. на соиск. науч.степ. канд.пед.наук [Электронный ресурс]. URL http //www.dissercat.com/content/rasshirenie-obrazovatelnogo-prostranstva-detskogo-sada-kak-uslovie-formirovaniya-sotsialnoi-. (Дата обращения 23.02.2017)
33.Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника занятия, игры, упражнения [Электронный ресурс]. URL http //www.razym.ru/semiyahobbi/detiv/171040-kalinina-rr-trening-razvitiya-lichnosti-doshkolnika.html. (Дата обращения 14.02.2017)
34.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка [Электронный ресурс]. URL http //psychlib.ru/mgppu/lol-1997/LOl-383.html. (Дата обращения 23.02.2017)
35.Мануйлов Ю.В. Соотношение понятий «пространство» и «среда» в контексте управленческой практики [Электронный ресурс]. URL http //www.openclass.ru/node/87717. (Дата обращения 14.02.2017)
36.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]. URL http //www.ozhegov.org/. (Дата обращения 14.02.2017)
37.Олсон Д., Хегенхан Б. Теории научения [Электронный ресурс]. URL http //mexalib.com/view/16736. (Дата обращения 23.02.2017)
38.Рейхенбах Г. Философия пространства и времени [Электронный ресурс]. URL http //bookre.org/reader?file=750429. (Дата обращения 14.02.2017)
39.Сергеева А.Н. Применение категории «пространство» в научно-педагогических исследованиях [Электронный ресурс]. URL http //elibrary.ru/item.asp?id=14309912. (Дата обращения 14.02.2017)
40.Симакова Т.П. Формирование субъектной позиции семьи на основе социально-образовательного партнерства [Электронный ресурс]. URL http //nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-formirovanie-subektnoy-pozitsii-semi-na-osnove-sotsialno-obrazovatelnogo-partnyorstva#ixzz4Ye6QuHlS. (Дата обращения 14.02.2017)
41.Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека [Электронный ресурс]. URL http //e-libra.ru/read/367126-psihologiya-cheloveka-vvedenie-v-psihologiyu-sub-ektivnosti.html. (Дата обращения 14.02.2017)
42.Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками [Электронный ресурс]. URL http //psychlib.ru/mgppu/soo/soo-001.htm. (Дата обращения 23.02.2017)
43.Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Методика «Закончи историю» [Электронный ресурс]. URL http //www.studfiles.ru/preview/4658757/. (Дата обращения 14.02.2017)
44.Учреждение «Детский сад №1 Светлячок» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области [Электронный ресурс]. URL http //svetlyachok-sad1.narod.ru/. (Дата обращения 14.02.2017)
45.Шендрик И.Г. Образовательное пространство субъекта и его проектирование [Электронный ресурс]. URL http //avtoreferat.seluk.ru/at-pedagogika/23478-1-obrazovatelnoe-prostranstvo-subekta-uchebno-professionalnoy-deyatelnosti-metodologiya-teoriya-praktika-proektirovaniya.php. (Дата обращения 14.02.2017)
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.
