Количество страниц учебной работы 14,6
Содержание Содержание
Задача…………………………..…………………………………………..2
Реферат……………………………………………………………………10
Литература………………………………………………………..………14
СПАЛЬНЫЙ МЕШОК
Сделано изобретение – спальный мешок (рис.1). Спальный мешок содержит покрывало 1, подстилку 2. Они выполнены утеп¬ленными и соединены между собой застежкой – молнией 3. Покрывало выполнено с разрезами для рук 4, разрезами для ног 5. Раз¬резы 4 и 5 снабжены молниями – застежками. Причем застежки -молнии расстегиваются изнутри мешка для рук, а для ног – снаружи мешка.
Для изолирования от окружающей среды застегивают молнию 3 и молнии разрезов 4 и 5.
Изобретение работает следующим образом.
Не выходя наружу, в сидячем или лежачем положении рассте¬гивают молнию разрезов 4. Выведя руку наружу, человек расстеги¬вает молнии разрезов 5 для вывода ног из спального мешка. Пред¬лагаемый спальный мешок обеспечивает удобство в пользовании, предоставляя человеку возможность перемещаться, не выходя из спального мешка, повышая комфорт (чтение книг на отдыхе). При этом застежки – молнии на разрезах 5 закрыты, а на разрезах 4 – от¬крыты для свободного пользования.
Для защиты изобретенного спального мешка патентом был проведен патентно – информационный поиск, в процессе которого были найдены три аналога
– изобретение спальный комплект по авторскому свиде¬тельству СССР номер 1687248, МКИ А 47 G 9/00;
– изобретение спальный мешок по авторскому свиде¬тельству СССР номер 1639615, МКИ А 47 G 9/08;
– изобретение спальный мешок по авторскому свиде¬тельству СССР номер 1391605, МКИ А 47 G 9/08.
Требуется
1. Провести анализ изобретения и его аналогов
2. Выявить прототип изобретения
3. Установить соответствие изобретения критериям патенто¬способности
4. Составить формулу изобретения
5. С помощью одного из перечисленных методов
• обратный мозговой штурм;
• метод фокальных объектов;
• функционально – стоимостной анализ;
• морфологический альтернативный сбор информации;
• морфологический анализ найти1 недостатки описанных в задаче спальных мешков или вы¬явить и сформировать новые потребности, связанные со спальными принадлежностями.
6. На основе выявленных недостатков и потребностей и с ис¬пользованием приведенных в данной задаче технических решений сформулировать новую техническую задачу.
7. Решить сформулированную техническую задачу, т. е. усо-вершенствовать одно из рассмотренных технических решений или разработать новое изобретение, используя один из следующих мето¬дов
• мозговой штурм;
• метод контрольных вопросов;
• метод фокальных объектов;
• алгоритм решения изобретательских задач;
• морфологический анализ;
• морфологический анализ и синтез технических систем;
• морфологический альтернативный сбор информации или другие известные Вам методы. 8. Провести анализ разработанного Вами изобретения, рас¬сматривая в качестве его аналогов все приведенные выше техниче¬ские решения.
9. Из числа этих аналогов выбрать прототип Вашего изобре¬тения.
10. Уточнить индекс МКИ Вашего изобретения.
11. Составить формулу изобретения.
12. Составить описание изобретения, выполнив необходимые; графические материалы.
2.Реферат
Метод обратной мозговой атаки
Литература
1. Возможные миры или создание практики творческого мышления. Пособие для преподавателей. / Авт. Ефимов B.C., Лаптева А.В., Ермаков СВ. и др. / -М. Интерпракс, 1994 – 128с.
2.Новоселов С. А. Технология развития изобретательства учащихся в процессе сбора и анализа технической и патентной информации. -Екатеринбург Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1995 -168 с.
3.Новоселов С. А., Торопов И. А., Платонцев К. Э. 100 задач по анализу изобретений Учебное пособие в 5 ч. -Екатеринбург Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997.
4.Новоселов С. А. Развитие технического творчества в учреждении профессионального образования системный подход. -Екатеринбург Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 1997 -371 с.
5.Новоселов С. А., Шкутина Л.А., Егоров В.В. Творческий компонент подготовки педагога профессионального обучения. -Киров, 2001. -301с.
Стоимость данной учебной работы 585 руб.
