Количество страниц учебной работы 66,6
Содержание Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВАI.Теоретическиеосновыразвитияинтересакприродеудетейдошкольноговозрастапосредствомприродоведческойлитературы 5
1.1 Значениедетскойприродоведческойкниги………………………………………5
1.2.НаправленияРАЗВИТИЯЛИТЕРАТУРЫОПРИРОДЕ 11
1.3.ТРЕБОВАНИЯКДЕТСКОЙПРИРОДОВЕДЧЕСКОЙКНИГЕ(ЕДИНСТВОПОЗНАВАТЕЛЬНОГОСОДЕРЖАНИЯИХУДОЖЕСТВЕННОЙФОРМЫ) 17
1.4.ИСПОЛЬЗОВАНИЕПРИРОДОВЕДЧЕСКОЙКНИГИВЭКОЛОГИЧЕСКОМОБРАЗОВАНИИДЕТЕЙДОШКОЛЬНОГОВОЗРАСТА 22
ГЛАВАII.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯРАБОТАПОФОРМИРОВАНИЮЭКОЛОГИЧЕСКИХПРЕДСТАВЛЕНИЙУДЕТЕЙСРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГОВОЗРАСТА…………………………………………………27
2.1.ВЫЯВЛЕНИЕУРОВНЯСФОРМИРОВАННОСТИЭКОЛОГИЧЕСКИХПРЕДСТАВЛЕНИЙДЕТЕЙ………………………………………27
2.2.ОПЫТПРИМЕНЕНИЯВЭКОЛОГИЧЕСКОМОБРАЗОВАНИИМЕТОДАНАБЛЮДЕНИЙ.РЕКОМЕНДАЦИИДЛЯПЕДАГОГОВ..33
2.3.АНАЛИЗРЕЗУЛЬТАТОВОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙРАБОТЫСДЕТЬМИСРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГОВОЗРАСТА…………………………………………………..54
Заключение……………………………………………………………………………………………..54
Список использованных источников………………………………………………………..56
Списокиспользованнойлитературы
1. АшиковВ.,АшиковаС.Природа,ТворчествоиКрасота//Дошкольноевоспитание.-2011,номер 7.С.2-5;номер 11.-С.51-54.
2. БровкинаЕ.Т.Ознакомлениесокружающиммиром.Природоведение/Е.Т.Бровкина,Т.А.Козлова.–М. Академия,2001.–219с.
3. БукинА.П.Вдружбеслюдьмииприродой.-М. Просвещение,2004.–114с.
4. ВасильеваА.И.Учитедетейнаблюдатьприроду.–М Просвещение,2013.–126с.
5. ВераксаМ.А.Отрождениядошколы.Примернаяосновнаяобщеобразовательнаяпрограммадошкольногообразования./Подред.Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.–М. Мозаика-Синтез,2010.-304с.
6. ГербоваВ.В.Приобщениедетейкхудожественнойлитературе.Программаиметодическиерекомендации.–М. Мозаика-Синтез,2006.–80с.
7. ЗапартовичБ.Б.Слюбовьюкприроде/Б.Б.Запартович,Э.Н.Криворученко,Л.М.Соловьева.-М. Педагогика,1993.-232с.
8. ЗерщиковаТ.,ЯрошевичТ.Экологическоеразвитиевпроцессеознакомлениясокружающим//Дошкольноевоспитание.-2005.-номер 7.-С.3-9.
9. ИвановаА.И.Методикаорганизацииэкологическихнаблюденийиэкспериментоввдетскомсаду Пособиедляработниковдошкольныхучреждений.-М. ТЦСфера,2011.-56с.
10. КлепининаЗ.А.,МельчаковЛ.Ф.Природоведение.-М. Просвещение,2009.-438с.
11. КорниловаВ.М.«Экологическоеокно»вдетскомсаду.–М. ТЦСфера,2008.–128с.
12. КузнецовВ.Н.Программы Экология.-М. Просвещение,2006.-176с.
13. МарковскаяМ.М.Уголокприродывдетскомсаду/Пособиедлявоспитателядетскогосада.-М. Просвещение,2004.-160с.
14. Мирприродыиребенок Методикаэкологическоговоспитаниядошкольников/Л.А.Каменева,Н.Н.Кондратьева,Л.М.Маневцова,Е.Ф.Терентьева;подред.Л.М.Маневцовой,П.Г.Саморуковой.-С-Пб. Детство-пресс,2011.-319с.
15. НиколаеваС.Н.Юныйэколог программаиусловияеереализациивдетскомсаду.-М. Мозаика-Синтез,2013.-119с.
16. НиколаеваС.Н.Теорияиметодикаэкологическогообразованиядетей Учеб.пособиедлястуд.высш.пед.учеб.заведений.-М. Издат.центр«Академия»,2002.-336с.
17. НиколаеваС.Н.Методикаэкологическоговоспитаниявдетскомсаду.-М. Просвещение,2002.–225с.
18. ПакуловаВ.М.,КузнецоваВ.И.Методикапреподаванияприродоведения.-М. Просвещение,2005.-338с.
19. ПутиловаЕ.О.Детскоечтение–длясердцаиразума Очеркипоисториидетскойлитературы.–СПб.РГПУим.А.И.Герцена,2005.-402с.
20. СаморуковаП.Г.Методикаознакомлениясприродойвдетскомсаду/подред.П.Г.Саморуковой.-М. «Просвещение»,2012.–240с.
21. СеребряковаТ.А.Экологическоеобразованиевдошкольномвозрасте.–М. ИздательскийцентрАкадемия,2008.–с.128-130.
22. СуравегинаИ.Т.,СенкевичВ.М.Какучитьэкологии.-М. Просвещение,2005.-378с.
23. Системаработыпоэкологическомувоспитаниюдошкольников.Старшаягруппа./Сост.П.П.Федосеева.–Волгоград ИТДКорифей,2008.–96с.
24. ТомиловаС.Д.Полнаяхрестоматиядлядошкольников./Сост.С.Д.Томилова.–М. АСТ,-2011.–704с.
25. Федеральныегосударственныетребованиякструктуреосновнойобщеобразовательнойпрограммыдошкольногообразования.–М. УЦПерспектива,2011.–С.4–33.
26. ФокинаВ.Г.Ознакомлениедетейсосеннимиявлениямиприроды.//Справочникстаршеговоспитателядошкольногоучреждения.-2009.номер 10.С.13-14.
27. ЧерняковаВ.Н.ЭкологическаяработавДОУ.–М. ТЦСфера,2008.–144с.
Стоимость данной учебной работы 5850 руб.
