Количество страниц учебной работы 78,7
Содержание ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАРОДНОЙ ИГРЫ В РОССИИ В ПЕРИОД СЕРЕДИНЫ XIX – НАЧАЛА XX ВВ. 7
1.1.Общая характеристика развития народной игры в России, ее особенности и виды 7
1.2. Общая характеристика культурно-педагогических процессов в России середины XIX – начала XX вв., способствующих возникновению интереса к народной игре 22
ГЛАВА 2. ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАРОДНОЙ ИГРЫ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ СЕРЕДИНЫ XIX — НАЧАЛА XX ВВ. 33
2.1. Основные идеи отечественных педагогов середины XIX – начала XX вв. о нравственном воспитании детей дошкольного возраста с использованием народной игры 33
2.3. Специфика развития идеи умственного и физического воспитания детей дошкольного возраста средствами народной игры в представлении отечественных педагогов середины XIX – начала XX вв. 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Агамова, Н.С. Народные игры для детей организация, методика, репертуар / Н.С. Агамова, И.С. Слепцова, И.А. Морозов. — М. Государственный республиканский центр русского фольклора. -1995.- 64 с.
2.Антология педагогической мысли России второй половины XIX-XX века / Сост. П. А. Лебедев. — М., 1990.
3.Антология по истории педагогики в России (первая половина XX века) / Сост. А.В. Овчинников, Л.Н. Беленчук, С.В. Лыков. — М., 2000.
4.Бабунова, Е.С. Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5-7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения монография / Е. С. Бабунова. — Москва Академия естествознания, 2012. — 399 с.
5.Бережнова, Л.Н. Этнопедагогика Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. М. Академия, 2007. 240 с.
6.Богуславская, З.М. Роль игры в нравственном развитии ребенка / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. – М. «Просвещение», 1991.
7.Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. – М. Педагогика, 1993. — 84 с.
8.Букатов, В.М. Педагогические таинства дидактических игр / В.М. Букатов; Московск. психолого-соц. ин-т. – М. Флинта, 2003. – 152 с.
9.Бутыркин, В.В. Черты из биографии П.Ф. Лесгафта / В.В. Бутыркин // Математическая морфология электронный математический и медико-биологический журнал. — 2000. — Т. 3. — номер 3. — С. 1-14.
10.Венгер, Л.А. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребенка / Л.А. Венгер // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. – М. Педагогика, 1978. – С. 32-36.
11.Виноградов, Г.С. Народная педагогика / Г.С. Виноградов. – Иркутск Издание Иркутской секции научных работников, 1926. — 30 с.
12.Виноградов, Г.С. Русский детский фольклор / Г.С. Виноградов. – Иркутск, 1930.
13.Виноградова, Д.А. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Д.А. Виноградова. – М. «Просвещение», 1989. – 264 с.
14.Вирениус, А. Воспоминания о докторе Е.А. Покровском / А. Вирениус // Образование. – 1896. – номер 2.
15.Волков, Г.Н. Этнопедагогика / Г.Н. Волков. – Чебоксары,1974.
16.Выготский, Л.С. Игра и ее значение в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Психология дошкольника хрестоматия / Сост. Т.А. Урунтаева. – М. Академия, 2000. – С. 19-35.
17.Григорьев, В.М. К вопросу о периодизации развития народной педагогики / В.М. Григорьев // Общечеловеческое и национальное в историко-педагогическом процессе. – М., 1991.
18.Григорьев, В.М. Народная педагогика игры / В.М. Григорьев // Дети и народные традиции. Часть 1. – Челябинск, 1991.
19.Григорьев, В.М. Народные игры и традиции России / В.М. Григорьев. – М. Молодая гвардия, 1994. — 268 с.
20.Григорьев, В.М. Педагогика народной игры / В кн. Мир детства и традиционная культура / В.М. Григорьев. – М. ВНМЦ, 1990.
21.Запорожец, А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника / А.В. Запорожец. – М. «Просвещение», 1989.
22.Зимина, А.Н. Народные игры с пением / А.Н. Зимина. – Изд-во Гном и Д., 2000. – 64 с.
23.История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. З.И. Васильевой. — М., 2001.
24.История педагогики в России / Авт.-сост. С.Ф. Егоров. – М. ИЦ «Академия», 2002. – 400 с.
25.История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. А. И. Пискунова. — М., 2001.
26.Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. – М. Педагогика, 1982. – 704 с.
27.Каптерев, П.Ф. История русской педагогики / П.Ф. Каптерев. – СПб. Богданова, 1915. – 746 с.
28.Карпова, С.Н. Игра и нравственное развитие дошкольников / С.Н. Карпова, Л.Г. Лысюк. – М. «Издательство Московского Университета», 1986. – 142 с.
29.Копейкина, Т.Е. Идея единства физического образования и нравственного воспитания в педагогическом наследии П.Ф. Лесгафта // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия Гуманитарные и социальные науки. — 2010. — номер 1.
30.Копейкина, Т.Е. П.Ф. Лесгафт в истории отечественной педагогической науки // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия Гуманитарные и социальные науки. — 2013. — номер 2.
31.Корнетов, Г.Б. История педагогики Введение в курс «История образования и педагогической мысли» / Г.Б. Корнетов. – М. УРАО, 2002. – 220 с.— М, 2002.
32.Куприянова, Л.Л. Русский фольклор / Л.Л. Куприянова. – М., Мнемозина, 2002. – 79 с.
33.Латышина, Д.И. История педагогики (история образования и педагогической мысли) / Д.И. Латышина. — М., 2002.
34.Лещинский, В.И. Великие педагоги, значительные события, факты на оси времени / В.И. Лещинский и соавт. — Воронеж Воронежский государственный педагогический университет, 2004. — 188 с. 35.Листова Т.А. Русские народные традиции и современность / Т.А. Листова. – М. Педагогика, 1995. — 480 с.
36.Литвинова, М.Ф. Русские народные подвижные игры для дошкольного и младшего школьного возраста / М.Ф. Литвинова. – М., Айрис-пресс, 2003. – 368 с.
37.Лобанова, О.Б. Русская педагогическая мысль конца XIX – начала ХХ вв. о сущности педагогического опыта / О.Б. Лобанова // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – номер 1 – С. 54-56. — URL www.science-education.ru/12-271 (дата обращения 24.12.2015). 38.Лямина, Л.А. Народные игры в детском саду / Л.А. Лямина. – М., 2008. – 84 с.
39.Модзалевский, Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших дней. Ч. 1-2 / Л.Н. Моздалевский. — СПб., 2000.
40.Мухлынин, М.А. Игровой фольклор и детский досуг / М.А. Мухлынин. – М. ВНМЦ им. Н.К.Крупской,1982.
41.Некрылова А.Ф. Уроки воспитания сквозь призму истории традиционные формы воспитания у русских крестьян в XIX -начале XX в. / А.Ф. Некрылова, В.В. Головин. – СПб. Искусство, 1992. — 32 с.
42.Николаев, В.А. Педагогика русского фольклора / В.А. Николаев.– Орел ОПИ, 1994. — 107 с.
43.Покровский, Е.А. Детские игры, преимущественно русские. В связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной / Е.А. Покровский. — М. «Историческое наследие», 1994.
44.Покровский, Е.А. Значение детских игр в отношении воспитания и здоровья / Е.А. Покровский // История дошкольной педагогики в России хрестоматия. – М. Академия, 2001. – С. 231-236.
45.Сахаров, И.П. Сказания русского народа, собранные И.П. Сахаровым / И.П. Сахаров. — Тула Приок. кн. издательство, 2000. — 479 с.
46.Слепцова, И.С. Народные игры и использование их в воспитании / И.С. Слепцова // Русские народные традиции и современность. – М., 1995. — 60 с.
47.Сорока-Росинский, В.Н. Путь русской национальной школы / В.Н. Сорока-Росинский // Педагогические сочинения. – М. Педагогика, 1991. – 678 с.
48.Тимошкина, Н.А. Народная игра как средство социализации детей в России Вторая половина XIX — начало XX веков Дисс. … канд. пед. наук / Н.А. Тимошкина. – М. 2002. – 180 с.
49.Торгонский, В.В. Психолого-педагогические теории возникновения и формирования основных функций игры как феномена культуры и их взаимосвязь с принципами нравственного воспитания / В.В. Торгонский // Историческая и социально-образовательная мысль. — 2010. — номер 2. 50.Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей сб. статей / А.П. Усова / Под ред. А.В. Запорожца; Сост. Н.Я. Михайленко. — М. Просвещение, 1976. — 94 с. 51.Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения / К.Д. Ушинский. – М. Просвещение, 1968. – 557 с.
52.Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания / К.Д. Ушинский // Пед. соч. в 6 т. – М., 1990. – Т.5. – 527 с.
53.Фельдштейн, Д.И. Возрастная и педагогическая психология избр. психол. тр. / Д.И. Фельдштейн. – М. Изд-во Московского психологического института; Воронеж Изд-во НПО «Модекс», 2002. 54.Фольклор и этнография сб. научных трудов / Под ред. Б.Н. Путилова. Л. Наука, 1990. — 255 с.
55.Чистов, К.В. Народные традиции и фольклор / К.В. Чистов. – М. Наука,1986.
56.Шангина, И.И. Русские дети и их игры / И.И. Шангина. – СПб. Искусство, 2000. — 296 с.
57.Шпикалова, Т.Я. Актуальные проблемы разработки системы воспитания и освоения подрастающим поколением народного искусства и традиционной культуры России / Т.Я. Шпикалова // Актуальные проблемы формирования личности на материале народной культуры. – Шуя, 1994. – С. 21-22.
58.Эльконин, Д.Б. Игра и психическое развитие / Д.Б. Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М. Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж МОДЭК, 2001. – С. 218-238.
59.Этнокультура детства традиционный и современный мир детства Материалы научно-практической конференции, посвященной 125-летию Г.С. Виноградова («Виноградовские чтения») / Отв. ред. С.В. Григорьев. – М. МГДД(Ю)Т, 2012. – 108 с.
60.Яцковец, А.С. Взгляды отечественных и зарубежных ученых на феномен игры / А.С. Яцковец // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. –2008. – номер 68. – С.190-205.
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.