Количество страниц учебной работы 16,61111
Содержание Введение3
1. Аудирование как вид речевой деятельности4
2. Аудирование в начальной школе6
2.1 Общие особенности аудирования в начальной школе6
2.2 Учебные игры для интенсификации обучения аудированию11
Заключение15
Литература16 Введение Последние годы стала ощущаться основательная необходимость в практическом владении иностранным языком специалистами в различных областях производства и культуры. Одним из резервов повышения эффективности обучения иностранному языку, чтобы обеспечить потребности общества, является раннее обучение. Все больше внимания уделяется вопросам содержания обучения на начальном этапе. Начался процесс массового внедрения раннего обучения иностранным языкам, в результате которого должны быть заложены прочные основы для дальнейшего изучения иностранного языка. Обучение должно быть качественным и развивающим, ориентированным на самого ученика. Именно на раннем этапе обучения должны быть заложены прочные основы всех компонентов содержания обучения. Младший школьный возраст (6-10 лет) является наиболее благоприятным для усвоения иностранного языка. Пластичность природного механизма усвоения языка детьми раннего возраста, имитационные способности, природная любознательность и потребность в познании нового, а также отсутствие так называемого «языкового барьера» способствуют эффективному решению задач, стоящих как перед учебным предметом «Иностранный язык», так и перед начальным образованием в целом. Одним из способов обучения иностранному языку является аудирование.
Цель данного реферата — рассмотреть особенности аудирования в начальной школе.
Стоимость данной учебной работы 780 руб.
