Количество страниц учебной работы 36,5
Содержание Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования влияния стиля родительского воспитания на познавательную активность детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Познавательная активность понятие, виды, проявления 5
1.2. Стили родительского воспитания 9
1.3 Влияние родителей на формирование личностных черт ребенка 14
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Практические основы исследования влияния стиля родительского воспитания на познавательную активность детей старшего дошкольного возраста 19
2.1. Организация и методы исследования 19
2.2. Результаты исследования 21
2.3.Разработка рекомендаций по оптимизации познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 29
Выводы по второй главе 33
Заключение 34
Список литературы 36
Список литературы
1. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания личностно-социальный подход. Учеб. пособие для студентов вузов. – М., 2008. – 600с.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так?/ Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. АСТ Астрель; Владимир ВКТ, 2009. – 256 с.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб Питер, 2011. – 480с.
4. Зубкова, Т.И. Формирование познавательной активности слабоуспевающих учащихся начальных классов автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.И. Зубкова. – Екатеринбург, 1993. – 24 с. 5. Коробицына Е.В. Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей. Волгоград Учитель, 2009. – 133 с.
6. Коротяев Б.И. Учение – процесс творческий. – М. Дрофа, 2001. – 240с.
7. Красновский, Э.А. Показатели в образовании / Э.А. Красновский // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – No 5. – С. 53-57. 8. Кузнецов, А. А. Стандарты второго поколения замысел, исполнение, трудности, риск, внедрение /А. А. Кузнецов //Стандарты и мониторинг.- 2011.-№3.-С.6-14.
9. Лабезникова А.Ю., Рутковская Е.Л. Обществознание. – М, 2011. – 560с.
10. Основы семейного воспитания учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / под ред. В.П. Сергеевой. — Москва Академия, 2010. — 192
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика Учебное пособие для студентов вузов. – М. Академия, 2002. – 576 с.
12. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени/ Пер. с англ., сост. и предисл. Т.С. Васильева. М. Наука, 1997.- 351с.
13. Щукина, Г.И. Проблема познавательной потребности в педагогике / Г.И. Щукина. – М. Педагогика, 2001. – 351 с. 14. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб Питер, 2010. – 450с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
