Количество страниц учебной работы 54,10
Содержание ВВЕДЕНИЕ3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА6
1.1. Роль геометрии в системе научных знаний и в школьном курсе математике6
1.2. Геометрический материал в программе начальных классов9
Выводы по первой главе18 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ19
2.1. Изучение геометрического материала в начальной школе на уроках математики по программам Моро М.И. и Петерсон Л.Г.19
2.2. Опытно-экспериментальная работа по использованию традиционных и инновационных методов и приемов изучения геометрического материала на уроках математики в 1 классе26
Выводы по второй главе36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ39
Приложение42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Амелина М.В. Разноуровневые задания на уроках математики при изучении геометрического материала // Начальная школа. – 2013. — № 8. С. 57.
2.Бабанский Ю.К. Педагогика. — М. Просвещение, 2010. – 321 с. 3.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М. Ин-т практической психологии; Воронеж НПО «МОДЭК», 2008. — С. 245-272.
4.Белошистая А.В. Почему школьникам так трудно даётся геометрия? // Математика в школе. – 2013. — № 6. С. 23-25.
5.Белоусова Л.В. Математика, конструирование и художественный труд // Начальная школа. — 2014. — № 6. С. 23-24.
6.Гаркавцева Т.Ю. Геометрический материал в 1 классе как средство развития пространственного мышления учащихся // Начальная школа. — 2012. — № 10. С. 24-27.
7. Груденов Я.И. Психолого-дидактические основы методики обучения математики. — М. Педагогика, 2009. — 342 с.
8. Голуб Б.А. Основы общей дидактики. — М. НОРМА, 2012. — 355 с.
9. Голант Е.Я. Методы обучения в советской школе. — СПб, Питер, 2011. — 345 с.
10. Долбилин Н.П., Шарыгин И.Ф. О курсе наглядной геометрии в младших классах.// Математика в школе. — 2014. — № 6. С. 19-22.
11. Истомина Н.Б. Методика обучения математики в начальных классах. — М. Академия, 2012. — 290 с.
12. Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах. — М. Просвещение, 2012. — 345 с.
13. Казакова М.А. Использование геометрического материала при изучении деления в начальном курсе математики // Начальная школа. — 2014. — № 3. С. 44.
14. Колягин Ю.М., Тарасова О.В. Наглядная геометрия и ее роль, и место, история возникновения // Начальная школа. — 2013. — № 4. С. 34-36.
15. Костицын В.Н. Моделирование на уроках геометрии теория и методические рекомендации. — М. Владос, 2012. — 321 с.
16. Коджаспирова Г.А. Педагогика. — М. Гардарики, 2009. — 527 с.
17. Лапшина О.В. Изучение элементов стереометрии в начальных классах – прихоть или необходимость? // Начальная школа. — 2012. — № 1. С. 32-34.
18. Овчинникова В.С. Как создать проблемные ситуации при формировании математических понятий // Начальная школа. — 2011. — № 10. С. 27.
19. Пичугин С.С. Организация творческой работы с геометрическим материалом // Начальная школа. — 2013. — № 5. С. 19-22.
20. Подходова Н.С. Геометрия в развитии пространственного мышления младших школьников // Начальная школа. — 2013. — № 5. С. 23-24.
21. Сластенин В.А. Педагогика. — М. Издательский цент «Академия», 2012.- 576 с.
22. Ставцева Д.В. Взаимосвязанное изучение краеведческого и геометрического материала в начальной школе // Начальная школа. -2012. — № 4. С. 19.
23. Саламатова Г.И. Воображение как компонент творчества при изучении математики.// Начальная школа. — 2012. — № 9. С. 32.
24. Тихоненко А.В., Трофименко Ю.В. О развитии ключевых компетенций младших школьников при выборе рациональных способов решения геометрических задач // Журнал Начальная школа. — 2014. — № 3. С. 26-27.
25. Тихоненко А.В., Трофименко Ю.В. О развитии ключевых компетенций младших школьников при выборе рациональных способов решения геометрических задач //Начальная школа. — 2013. — № 4. С. 34-45.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
