Количество страниц учебной работы 32
Содержание Оглавление
Введение 3
1.Теоретическая характеристика процессов памяти 4
1.1 Сущность памяти 4
1.2 Виды памяти 6
2. Память и способы ее развития 12
2.1 Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности 12
2.2 Специфика логической памяти как высшей формы мнемической деятельности 20
Заключение 30
Список литературы 32
Список литературы
1. Андреев О.В. Техника развития памяти .М. Омега Л, 2012. – 320 с. 2. Аткинсон У.У. Память и ее развитие. М. Студия АРДИС, 2013. -340 с. 3. Абрамова, Г. С. Возрастная психология учебник для вузов / Екатеринбург Деловая книга, 2010. – 624 с
4. Букин Д. Развитие памяти. М. Альпина Паблишер, 2015.- 456 с.
5. Богачкина Н. Психология. – М. Эксмо, 2014. – 207 с.
6. Бороздина, Г. В. Основы психологии и педагогики учеб. пособие для вузов по непедагогич. специальностям / Г. В. Бороздина. – Мн. БГЭУ, 2014. – 384 с.
7. Гуревич П.С. Психология. М. КноРус, 2015. – 208 с. 8. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию учеб. пособие для вузов. – М. ЧеРо, 2012. – 336 с.
9. Еникеев, М. И. Общая и социальная психология учебник для вузов. – М. Норма, 2014. – 624 с.
10. Кавашима Р. Японская система развития интеллекта и памяти. Спб. Питер,2014.-192с. 11. Лорейн Гарри Развитие памяти. Классическое руководство по улучшению памяти. М. Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 256 с. 12. Маклаков А.Г. Общая психология. Спб. Питер, 2013. – 592 с. 13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб. Питер, 2010. – 712 с.
14. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология. М. Юрайт, 2015. 176 с. 15. Терентьева Н.В. Память и внимание Монография. М. Стрекоза, 2011. 32 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.
