Количество страниц учебной работы 51,7
Содержание СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Организация процесса математического развития детей дошкольного возраста 6
1.1. Общая характеристика содержания математических представлений у детей дошкольного возраста 6
1.2.Средства математического развития детей дошкольного возраста 15 Глава 2.Познавательные книги с математическим содержанием как средство математического развития дошкольников 23 2.1. Особенности организации предметно – развивающей среды для развития математических представлений у детей дошкольного возраста 23 2.2. Познавательные книги с математическим содержанием как средство математического развития дошкольников 33
Заключение 46
Литература 48
Приложение 50
Список литературы
1. Алиева Т. Книга и творчество ребенка//Д.в№ 10.1990 С.83
2. Афанасенко Е. Г. Использование познавательных книг с математическим содержанием в процессе формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. Г. Афанасенко // Педагогика традиции и инновации материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). — Челябинск Два комсомольца, 2013. — С. 41-43.
3. Белошистая А.В. Современные программы математического образования дошкольников. – Р – на – Д Феникс, 2005.
4. Виноградова Н.А., Микляева Н.В. Интерактивная предметно – развивающая и игровая среда1 детского сада. – М.; Перспектива, 20011.
5. Волина В. В. Занимательная математика для детей. Спб. Лев и К°,1996. 320с.
6. Воробьева Т.С. Влияние предметно-развивающей среды на развитие математических представлений у старших дошкольников // Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум» URL http //www.scienceforum.ru/2013/161/6582>www.scienceforum.ru/2013/161/6582 7. Воронина Л. В. Современные технологии математического образования дошкольников [Текст] учеб. пособие / Л. В. Воронина, Е. А. Утюмова ; под общ. ред. Л. В. Ворониной. – Екатеринбург УрГПУ, 2012. – 233 с.
8. ГуровичЛ. М., Береговая Л. Б., Логинова В. И. Ребенок и книга Книга для воспитателей детского сада.— М. Просвещение, 2009. – 48 с.
9. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д. Михайлова З.А. Обучение математике в детском саду. – М. Academa, 1998.
10. Ерофеева Т. И. Математика для дошкольников. М. Просвещение, 1992. 191с.
11. Киреева Л.Г.Организация предметно-развивающей среды из опыта работы / Л.Г. Киреева. – Волгоград Учитель, 2009. – 143 с.
12. Леонова Л. А. Как выбрать книгу для дошкольника. — М. Вентана-Граф, 2004.
13. Леушина, Л. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] – М. Просвещение, 2013 – 368 с.
14. Математика от трех до шести / Сост. З.А. Михайлова, Э.Н. Иоффе и др. – СПб., Детство – Пресс, 1996.
15. Михайлова З.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – С – П. «Детство – Пресс», 2008.
16. Михайлова З.А., Непомнящая Р.Л. Литературный материал с математическим содержанием. Методическое пособие для воспитателей, родителей. – СПб. фирма «Икар», 1999.
17. Непомнящая Р.Л., Федорцова Л.С. Детский журнал как средство предматематической подготовки дошкольников. //Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду.- Л., 1990.
18. Нишеева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации / Н. В. Нищеева. – СПб Детство-Пресс, 2010.- 128 с.
19. Новоселова С. Развивающая предметная среда Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М. Айресс Пресс, 2007. – 119 с.
20. Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. – СПб. Детство – Пресс, 1996.
21. Полякова М.Н., Михайлова З.А., Носова E.Д., Столяр А.А., Вербенец А.М. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. — СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. – 327 с.
22. Смоленцева А.А., Суворова О.В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. – С-Пб., Детство-Пресс, 2003. 23. Соловьева Е.В. Математика и логика для дошкольников Метод.рек. для воспитателей. – М., 2013. – 98 с.
24. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. – М. Просвещение, 1988. 25. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия. 2-е изд./ Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. непомнящая, М.Н. Полякова. – СПб. РГПУ, 2006. 26. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста //З.АМихайлова, Е. А. Носова, А. А. Столяр, М. Н. Полякова. Спб. Детство-Пресс, 2008. С. 337–352
27. Фрейлах Н.И. Методика математического развития. – М. ИД «Форум», 2009.
28. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду.- М. Akadema, 2000. 29. Ясвин В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию. М., 2000.
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.