Количество страниц учебной работы 13,61111
Содержание Введение3
1. Межличностные отношения и их связь с деятельностью4
2. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров5
3. Способы оптимизации взаимоотношений тренера и спортсмена11
Литература13
Введение
Современные исследователи все чаще отмечают важную роль и высо-кую значимость психологических факторов в подготовке спортсменов. Об-щеизвестно, что упорство, вера в себя, стремление к победе объединяют спортсмена и тренера и делают их союз плодотворным. Творческий союз оказывает и огромное воспитывающее влияние на обоих субъектов совмест-ной спортивной деятельности. Одной из важнейших психологических про-блем, исследуемых психологами и педагогами спорта, является изучение личности спортсмена и тренера, а также структуры взаимоотношений в про-цессе длительной совместной деятельности.
Современный спорт с полным основанием может рассматриваться как коллективная по своему характеру деятельность, поскольку она предполагает совместное участие тренера и отдельного спортсмена или спортивной коман-ды в совокупности со всем разнообразием взаимоотношений, возникающих между тренерами и спортсменами.
А.С. Макаренко отмечал, что повышенная социальная активность группы и личности требует более совершенных способов упорядоченности инициативы, самостоятельности, формирования способности приказывать и способности подчиняться, нравственной зрелости оценочных суждений и мнений всех лиц, включенных в совместную деятельность.
Отмеченная специфика современного спорта выдвигает на передний план проблему психолого-педагогических взаимоотношений в системе «тре-нер – спортсмен».
Цель настоящего исследования – изучить особенности взаимоотноше-ний тренера и спортсмена на основе анализа научных психолого-педагогических работ.
Стоимость данной учебной работы 780 руб.
